Цель: Познакомить детей с писателем М. Пришвиным и его рассказом «Золотой луг». Задачи: Образовательная: Формировать и развивать слоговое чтение. Коррекционная: Развивать умение слушать и правильно воспринимать текст. Развивать речь, правильность произношения, пополнение и обогащение словаря. Воспитательная: Развивать умение эмоционально откликаться на красоту природы и содержание литературного произведения. Воспитывать основы экологического мировоззрения.

Алгебра,7 класс, урок может быть проведен в рамках программ под редакцией А.Г. Мерзляка Методическая разработка интегрированного урока на основе деятельностного метода, направленного на формирование УУД. Тема урока: «Умножение многочлена на многочлен », урок- путешествие «На чемпионате мира по футболу 2018».

Цели: 1. Приучать детей непосредственно-эмоционально вслушиваться, «заряжаться» эмоциями, сопереживать 2. Учить понимать картину жизни, настроение автора, настроение в музыке, репродукциях 3. Развивать память, речь, внимание, мышление; воспитывать любовь к чтению, к природе Планируемые результаты (предметные): учащийся умеет: работать с учебником, организовывать рабочее место, читать наизусть изученные произведения; воспринимать и оценивать специфику поэтических текстов, участвуют в обсуждении, пользоваться простейшим анализом поэтического текста.

Урок предназначен для 5 класса

Повторение изученного в 5 классе. Правописание согласных.

Опорный конспект

Данный урок можно рассматривать как пример урока по функциональной грамотности (читательская грамотность и глобальные компетенции).

Вводный урок по курсу "ОРКСЭ. Основы православной культуры" в 4-ом классе.

Тип урока: обобщение знаний Цели: Обучающая: Обобщить знания по теме "Ценные бумаги". Развивающая: Развивать экономическое мышление, коммуникативные способности, умение работать в группах, логически мыслить, самостоятельно делать выводы, аргументировано отстаивать свою точку зрения. Воспитывающая: Воспитывать экономически грамотного и активного современного человека. Методы и приёмы: учебная дискуссия, решение кейсов, использование цифровых образовательных ресурсов, "Три М".

Кроссворд по теме: «Словосочетание»