Предполагаемые результаты: - учащиеся должны знать, что такое политическая карта, называть и показывать на карте крупнейшие европейские страны: Великобританию, Францию, Италию, Германию, Украину. - различать флаги этих государств и узнавать страны по их очертанию на карте, уметь находить их место на контурной карте. - называть героев сказок, главные достопримечательности, особенности климата и рельефа, известных людей перечисленных стран; столицы Великобритании, Франции, Италии, Германии, Украины. Оборудование: карта полушарий, физическая и политическая карта Европы.

Задачи: Развивать навыки и умения аудирования, устной речи, чтения, письменной речи. Повторить случаи употребления артиклей a (the), названия стран, языков, жителей, наций. Практиковать учащихся в устной речи (монологической и диалогической), в употреблении артиклей, в употреблении в речи названий стран, языков, национальностей. Развивать у учащихся коммуникативные умения и навыки (в процессе общения), внимание, память, самоконтроль и самооценку. Воспитывать речевую культуру, сознательную дисциплину, стремление к самосовершенствованию, положительное отношение к иностранному языку (как к средству общения, взаимопонимания людей).

Дополните предложение одним словом:

1.Физическая величина, которая характеризует инертность тела, называется ____________________

2. Силу, с которой Земля притягивает к себе тела, называют __________________....

Учитель. Сегодня мы проводим обобщающий урок по теме «Квадратные уравнения».  Нам необходимо повторить знание основных теоретических фактов, проверить умения решать уравнения и задачи по данной теме. Для чего это важно сделать?
Ученики. Чтобы подготовиться к контрольной работе по данной теме.
Учитель. Разве только для этого? Почему, вообще, очень важно уметь решать квадратные уравнения?

Развитие логики,мышления.

Цель урока: познакомить учащихся с развитием рыб и земноводных Задачи: 1.Изучить этапы развития рыб и земноводных; выявить отличие в развитии рыб и земноводных 2.Развить умение работать в группе, с книгой, анализировать и систематизировать изучаемый материал 3.Воспитывать чувство взаимопомощи, культуры общения.

Даный материал подобран с тем условием, чтобы дети на примере наглядных действий смогли усвоить состав числа 5, освоить математические арифметические действия, закрепить навык ориентировки в тетради при выполнении графического диктанта.

Предмет физика Класс 8 Тип урока - урок открытия нового знания Технология построения урока Информационная, личностно-ориентированное, проблемно-диалогическая Цель создание условий для овладения обучающимися знаний об электрическом токе, выяснить условия существования тока и назначения источников тока. Основные термины, понятия Электрический ток. Источники электрического тока. Гальванические элементы. Аккумуляторы.

Учащиеся будут: - понимать, что сила мера взаимодействия тел (воздействия на тело); - изображать силы графически в заданном масштабе