Урок проходит в форме телепередачи Сельский час». Задания, которые предстоит выполнить учащимся разнообразны. Это и работа по карточкам, работа у интерактивной доски, просмотр учебного фильма, беседа по вопросам и т.д. Частая смена видов деятельности обучающихся совместно с физминутками не позволяют ребятам утомляться. Урок сопровождается показом красочного демонстрационного материала.

Урок систематизации и обобщения знаний и умений.

Данная презентация подготовлена мной для первой недели сентября, чтобы вспомнить таблицу умножения и деления, повторить ее, "освежить" в памяти на устном счете и написать мини-проверочную работу.

Контрольная работа предназначена для проверки уровня знаний учащихся 8 класса по географии после изучения темы «Географической положение, природа и население Костромской области»

Цель: продолжить знание о понятиях давления жидкости на дно сосуда и изучение закона Паскаля на примере однородных и разнородных жидкостей в сообщающихся сосудах; формирует интеллектуальные умения анализировать, сравнивать, находить примеры сообщающихся сосудов в быту, технике, природе, развивать навыки самостоятельной работы с дополнительной литературой

Урок развития речи в 6 классе "Употребление параллельной связи с повтором"

Урок с видеоматериалами разработан согласно требованиям ФГОС, подготовка к ЕГЭ, а также методические советы и рекомендации, справочные материалы, игро­вые и нестандартные варианты уроков, краткие энциклопедические сведения, порядок проведения лабораторных и практических работ, демонстрационных опытов. За основу взяты поурочное планирование А.А. Калинина биологии 6класс.

Урок – занятие по Правилам Дорожного Движения.

Конспект индивидуального занятия по обучению грамоте в 1 классе для обучающегося с расстройствами аутистического спектра.

Это был урок изучения новых знаний. В соответствии с типом и целями урока была определена его структура, состоящая из 5 этапов: - организационное начало урока; - повторение домашнего задания; - основной этап; - закрепление прочитанного; - подведение итогов. Для реализации цели, задач урока были использованы следующие приёмы: -ответы на вопросы по содержанию прочитанного, -деление текста на части, составление плана рассказа; -пересказ прочитанного рассказа по частям; -выборочное чтение, чтение по ролям; -использование приема сканирования рисунка; -задание «Продолжи за мной» и т.д.