Разработка открытого урока "Эти удивительные животные" предназначена для учителей английского языка, преподающих в 4 классе по УМК "Спотлайт". Урок-игра, цель -обобщение материала по теме "Животные". К конспекту урока прилагается Приложение с конкурсными заданиями.

Конспект урока обучения грамоте "Звук [б], буквы Б,б". Конспект разработан для детей с задержкой психического развития. УМК "Школа России", 1 класс.

Знакомство с гигиеническими требованиями жилого помещения

Заглавная и строчная буквы Гг

На уроке учащиеся закрепят знания о музыкальном жанре «опера», будет введено новое музыкальное понятие – «симфония», будет обращено внимание на художественную отработку исполнения песни.

Формирование лексических навыков и коммуникативных умений; развитие умения читать с полным пониманием содержания; развитие навыков аудирования; актуализация грамматических знаний учащихся.

Разговор о профессиях. Придёт день, когда закончится ваша учёба в школе и перед вами станет вопрос: «Кем же мне стать? Какую профессию выбрать?» Мы с вами должны как можно больше узнать о разных профессиях, чтобы в будущем осуществить свою заветную мечту, выбор профессии.

Тип урока Комбинированный урок Основные термины, понятия Подземные воды; водопроницаемые, водоупорные и водоносные слои; грунтовые и межпластовые воды; артезианские воды; минеральные воды; карст Планируемые результаты личностные метапредметные предметные - принять правила поведения на уроке; осознать специфику вод суши на примере характеристики подземных вод - познавательные сравнивать объекты по заданным критериям; высказывать суждения, подтверждая их фактами; выявлять причинно-следственные связи - регулятивные уметь выделять объекты по существенным признакам...

Тема урока: Чередование согласных в корне слова, которое мы не видим на письме.

Кинопособие уроков « Окружающий мир» 2класс Раздел. Жизнь города и села разработано в соответствии с Федеральным государст­венным образовательным стандартом начального общего образования. Представленные видеоматериалы сориентированы на орга­низацию учебной деятельности детей, в том числе на пояснение наи­более существенных элементов содержания урока.