Рисуем сказку песком.

Цель урока: знакомство обучающихся с возможными опасными и аварийными ситуациями в жилище и формирование навыков правильного и безопасного поведения во время таких ситуаций. Задачи: образовательные: • рассмотреть с обучающимися возможные опасные ситуации в жилище, установить причину их возникновения; • выработать у обучающихся алгоритм действий в случае возникновения некоторых опасных ситуаций; • учить правильному и безопасному поведению во время таких ситуаций; развивающие: • развивать инициативу и активность обучающихся во время урока

Цель урока: дать представление об основных источниках опасности в городе и жилище. Задачи: образовательные: • дать обучающимся представление о городе и жилище как месте проживания человека; • обратить их внимание на по¬ложительные и отрицательные стороны для жизнедеятельности человека в современном городе; • выявить возможные опасные ситуации в городе и в собственном доме; • выяснить причины возникновения опасных ситуаций; • убедить обучающихся в необходимости соблюдения пра¬вил безопасного поведения в повседневной жизни. развивающие: • развивать аналитические навыки

Лабораторная работа «Измерение показателя преломления стекла» Цель: определить экспериментально показатель преломления стекла с помощью стеклянной плоскопараллельной пластинки Оборудование: стеклянная толстостенная плоскопараллельная пластинка, линейка, транспортир, тригонометрические таблицы.

Цель урока: формирование понятия об отражении света Задачи образовательные – сформировать у учащихся понятия: отражение света, падающий и отраженный луч, угол падения, угол отражения, мнимое и действительное изображение; познакомить с законами отражения света; развивающие – углубление знаний и интеллектуального развития, развитие моментов мыслительной деятельности, умение наблюдать и делать выводы; показать связь темы с профессией; воспитательные – развитие мировоззрения: природа света, закон сохранения энергии. Тип урока: комбинированный.

1.1.2.1 понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни 1.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/схему к прослушанному сообщению с помощью учителя 1.2.1.1 использовать в речи слова, словосочетания для знакомства, сообщения о себе и описания предметов.

Урок общеметодологической направленности по русскому языку во 2 классе по теме "Обобщение знаний о глаголе"

Технологическая карта урока математики при закреплении темы "Решение задач"

Урок обучения грамоте в 1 классе (форма - урок-праздник)

Формирование потребности в доброжелательном отношении к окружающим развитие навыков проявления сострадания и созидания.