Методическая разработка урока открытия новых знаний по математике в 1 классе по учебнику И.И.Аргинской в рамках развивающей системы Л.В.Занкова по теме « Вычитание с переходом через десяток» как первый урок ознакомления с различными способами вычитания с переходом через десяток раздела «Изучения действий» предназначена в первую очередь учителям начальных классов.

Урок построен в деятельностом подходе, созданы условия для развития универсальных учебных действий (регулятивных, коммуникативных, познавательных)

Цель: Обнаружить и изучить действие жидкости на погруженное тело. Исследовать зависимость выталкивающей силы от различных физических величин. Показать значение выталкивающей силы в жизни человека.

Цель: Познакомить учащихся с практическими применениями закона в технике и для повышения интереса к изучаемому материалу осветить роль Архимеда в физике

Цель: Применить имеющиеся знания к объяснению принципа действия технических устройств. Создать условия для понимания особых свойств жидкости. Создать условия для активизации познавательной деятельности. Развивать способности учащихся грамотно выражать свои мысли

Цель: закрепить понятие атмосферного давления, получить знания о его измерении и научиться рассчитывать его величину. Научиться объяснять явления, обусловленные действием атмосферного давления.

Цель: создать условия понятия давления жидкости на дно сосуда и изучение закона Паскаля на примере однородных и разнородных жидкостей в сообщающихся сосудах; способствовать развитию интеллектуальных умений анализировать, сравнивать, находить примеры сообщающихся сосудов в быту, развивать навыки самостоятельной работы

Цель: продолжить знание о понятиях давления жидкости на дно сосуда и изучение закона Паскаля на примере однородных и разнородных жидкостей в сообщающихся сосудах; формирует интеллектуальные умения анализировать, сравнивать, находить примеры сообщающихся сосудов в быту, технике, природе, развивать навыки самостоятельной работы с дополнительной литературой

Цель: разъяснить механизм передачи внешнего давления жидкостями и газами, находящимися в закрытых сосудах, сформулировать закон Паскаля.

Правописание проверяемых согласных в корне слова.