| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Уроки
Новые Популярные Добавить материал
2
#1 класс #Музыка #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Педагог дополнительного образования #Музыкальный руководитель #Школьное образование #УМК Е. Д. Критской, Г. П. Сергеевой
План – конспект урока музыки в 1 классе «Дом, который звучит»
План – конспект урока музыки в 1 классе
Тема урока: «Дом, который звучит».
Цель урока: осознание обучающимися значения музыки в театре.
5
#9 класс #Литература #Музыка #Мировая художественная культура (МХК) #ФГОС #Методические разработки #Урок #Все учителя #Школьное образование #Любой УМК
Интегрированный урок музыки и литературы «А.С.Пушкин и М.И.Глинка»
А.С.Пушкин и М.И.Глинка. Урок музыки и литературы.
3
#8 класс #Изобразительное искусство #ФГОС #Методические разработки #Урок #Методист #Классный руководитель #Школьное образование #УМК под ред. Б. М. Неменского
Урок «Мир спасет красота,если...»
Цели: формирование активного эстетического отношения к действительности, навыков общения с искусством через работу с репродукциями, слайдами, навыка осмысления собственных эмоций; развитие умения чутко реагировать на прекрасное в жизни.
Предварительная подготовка
1) Класс разделен на две команды (по желанию учеников).
2) Команды выбирают капитанов, названия, готовят эмблемы и визитки.
З) Обе команды готовят кроссворд из 6 слов по теме.
4
#2 класс #Изобразительное искусство #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель начальных классов #Школьное образование #УМК под ред. Б. М. Неменского
Урок изобразительного искусства «Украшение и реальность. Паутинка», 2 класс
Урок изобразительного искусства 2 класс по теме "Украшение и реальность. Паутинка." К уроку прилагается презентация.
2
#8 класс #9 класс #10 класс #Экология #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Педагог дополнительного образования #Школьное образование #Любой УМК
Урок№10. Лабораторная работа. Возрастная структура, демографические таблицы популяций и расчет ожидаемой продолжительности жизни
ГЛАВА II. ПОПУЛЯЦИИРабота с видеоматериалами разработана по « Практикуму по экологии» Н. А. Иванова, Т.В. Сторчак, Э.Р. Юмагаулова (Учебно-методическое пособие)
Аутэкология — раздел экологии, изучающий влияние факторов окружающей среды на отдельные организмы.
3
#6 класс #Русский язык #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК Л. М. Рыбченковой
Урок русского языка «Склонение сложных и составных количественных числительных» (6 класс)
Цели: закрепить знания учащихся об имени числительном как части речи; знать разряды имен числительных по значению: порядковые, количественные; развивать умение правильно употреблять числительные в устной и письменной речи, склонять числительные; развивать мыслительно-речевую деятельность учащихся; умение анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать, логически верно излагать свои мысли; создавать условия для развития коммуникативных навыков; развитие системы ценностных отношений к родному языку; совершенствование навыков этичного межличностного общения.
1
#8 класс #9 класс #10 класс #Экология #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Педагог дополнительного образования #Школьное образование #Любой УМК
Урок№ 9. Лабораторная работа. Рост, структура, взаимодействие популяций в биоценозах и экологические сукцессии
ГЛАВА II. ПОПУЛЯЦИИ
Работа с видеоматериалами разработана по « Практикуму по экологии».
Н. А. Иванова, Т.В. Сторчак, Э.Р. Юмагаулова (Учебно-методическое пособие)
Аутэкология — раздел экологии, изучающий влияние факторов окружающей среды на отдельные организмы.
3
#3 класс #Русский язык #ФГОС #Методические разработки #Урок #Директор - Завуч - начальник #Методист #Учитель начальных классов #Школьное образование #УМК «Начальная школа 21 века»
Технологическая карта урока по русскому языку «Учимся обозначать звук [ы] после звука [ц]»
Место урока в учебном курсе: урок № 55 (2-я четверть), блок «Правописание», курс «Русский язык» для учащихся 3-го класса рассчитан на 170 часов (5 часов в неделю). Тип урока: открытие нового знания. Цель урока: создание условий для наблюдения за особенностями обозначения звука [ы] после звука [ц] в разных морфемах; организация совместной деятельности при составлении алгоритма написания данной орфограммы в словах. Задачи: Обучающие: формировать новые способы действий, обучать работе по плану, алгоритму, наблюдать за способами обозначения звука [ы] после [ц] в различных частях слова, знакомств
0
Урок математики по теме «Применение производной при решении задач с практическим содержанием»
Урок основан на связи с жизнью понятия производной функции.