Цели урока:

Изучение учащимися нового материала по теме «Формы земной поверхности» и закрепление полученных знаний

Формирование представлений о формах земной поверхности.

Формирование эмоционально-положительного отношения к предмету.

Цели: Коррекционно-обучающие:: познакомить учащихся с одним из способов консервирования плодов: консервированием сахаром; учить технологии приготовления сахарного сиропа, варенья; прививать навыки экономного ведения домашнего хозяйства. Коррекционно-развивающие: корригировать моторику рук, формировать навыки работы с ножом Коррекционно-Воспитательные: воспитывать экономное отношение к продуктам. Оборудование: Презентация, миска или таз, нож, деревянная лопаточка, шумовка, весы, продукты для приготовления варенья, банки стеклянные различной емкости, весы, приспособления для закатки.

Цель урока: расширить представление о дружбе.

Урок по истории средних веков для 6 класса.

Цель - создание оптимальных условий для закрепления умений вычленять словосочетания из предложения, выполнять синтаксический разбор (анализ) словосочетаний, научиться определять вид подчинительной связи в словосочетаниях с зависимой формой простой степени сравнения, с зависимыми словами его, ее,их, в количественно-именных словосочетаниях.

В работе представлена технологическая карта урока и приложения к уроку.

План-конспект

Кинопособие разработки уроков « Окружающий мир» 4класс разработано в соответствии с Федеральным государст­венным образовательным стандартом начального общего образования. Представленные видеоматериалы сориентированы на орга­низацию учебной деятельности детей, в том числе на пояснение наи­более существенных элементов содержания урока.

Познакомить с новыми понятиями, создать условия для правильного представления о смысле человеческой жизни и счастье.

Изученные материалы, а также полученные результаты, расширяют представления об особенностях взаимодействия организма человека, в данном случае школьников, и персонального компьютера. Это особенно актуально для детей, ввиду незавершенности роста, развития и совершенствования функционирования всех систем организма ребенка. Если значительные потери здоровья детей и подростков связаны с возросшей интенсивностью обучения в школе и дома, постоянным нахождением учащихся (особенно старших классов) в информационном поле , то внедрение личностно - ориентированного подхода к оздоровлению и образованию уч