Задачи урока: 1. Проанализировать достоинства и необходимость использования универсальных приводов на предприятиях общественного питания; 2. Изучить общее устройство и безопасную эксплуатацию приводов. 3. Познакомиться с разнообразием сменных механизмов, входящих в комплект универсальных приводов. Тип урока: урок-презентация.

Урок-презентация.

Бу дәрес лексикология бүлегенә карый. Дәрестә омоним, синоним, антоним сүзләрне өйрәнү, аларны белү, табу, аера алу.

Цель: создание условий для расширения представлений об окружающей действительности по теме Зима; обогащение словарного запаса; развитие познавательной сферы мышления, памяти, внимания.

Цель урока: сформировать у учащихся целостное восприятие об особенностях характера и трагичности судьбы главного в романе М.А. Шолохова «Тихий Дон».

Цель урока: научить отличать научный стиль речи от других функциональных стилей речи; находить элементы, указывающие на данный стиль

Предмет: литературное чтение. Класс: 2 класс. Тема: М.Пришвин Ребята и утята Тип урока: урок открытия нового знания. Дидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления детьми новой информации о творчестве М.Пришвина Задачи урока: образовательные: - сформировать представление о жанрах произведений М.Пришвина; предметный результат: - самостоятельно выделять познавательную цель урока и формулировать проблему; - уметь перерабатывать полученную информацию: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт; - самостоятельно создавать способ решения проблемы творческого характер.

Учитель. Сегодня мы проводим обобщающий урок по теме «Квадратные уравнения».  Нам необходимо повторить знание основных теоретических фактов, проверить умения решать уравнения и задачи по данной теме. Для чего это важно сделать?
Ученики. Чтобы подготовиться к контрольной работе по данной теме.
Учитель. Разве только для этого? Почему, вообще, очень важно уметь решать квадратные уравнения?