Цели урока:

• отработать применение теоретических знаний, связанных с нахождением расстояния между скрещивающимися прямыми,
• формировать умения анализировать, выдвигать гипотезы и предположения, строить доказательства, переносить знания в новые ситуации при решении исследовательских задач и задач опережающего обучения;
• тренировать пространственное воображение;
• создать условия для развития уверенности в себе, самостоятельности мышления,
• готовность работать над чем-либо спорным и вызывающим беспокойство, способность принимать решения, способность слушать других людей и принимать во внимание то, что они говорят, воспитывать стремление к приобретению новых знаний, интерес к предмету.

Новая форма государственной (итоговой аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений по русскому языку включает задание творческого характера – сочинение-рассуждение на заданную тему. Как успешно выполнить это задание? На уроке используются тексты, посвященные Отечественной войне 1812 года. В помощь для создания сочинения-рассуждения предлагается папка с методическими материалами по работе с заданиями 15-1, 15-2, 15-3.

Урок в форме деловой игры.

Планируемые результаты:

• обобщение и углубление теоретических знаний учащихся об основах трудоустройства граждан в Российской Федерации в ходе их практического применения;
• формирование навыков анализа нормативно-правовых документов (умение ориентироваться в источнике трудового права, информации, адекватно понимать правовые нормы)...

Технологическая карта урока с презентацией.

Цель: познакомить с происхождением российских географических названий, пробудить интерес к истории родного края; расширить информативные сведения о городе: достопримечательностях; воспитывать любовь к родному городу, чувство патриотизма.

Цель викторины: Активизация деятельности учащихся, развитие интереса к физике, углубление знаний.

Задачи:

• Повторить основные понятия, формулы, единицы измерения, физические законы.
• Изучить биографию учёных, познакомиться с их открытиями.
• Проявить самостоятельность, творчество и смекалку при решении физических задач и творческих заданий.

Цели:

• Учить применять знания о природе в новой ситуации;
• Развивать речь путем беседы, мышление, обогащать словарный запас, учить сравнивать, обобщать;
• Воспитывать экологическую культуру школьника;
• Закреплять знание табличного умножения и деления;
• Совершенствование в решении задач изученных типов;
• Совершенствовать вычислительные навыки вне табличного умножения и деления.

Цели:

• формировать умение объяснять особенности способов распространения семян, их роль в жизнедеятельности растения;
• формировать умение понимать смысл биологических терминов: опыление, селекция;
• формировать умение проводить наблюдения и объяснять их результаты;
• Осознавать свою ответственность за результаты воздействия на окружающую среду.

Содержание материала рассказывает о возникновении села Кыласово Кунгурского района Пермского края, повествует о его достопримечательностях. Урок постороен с использованием деятельностного метода обучения.

В 7 классе тема «Причастие» - одна из самых сложных. Из урока в урок ведется систематическое и целенаправленное закрепление знаний: определений, пунктуационных и орфографических навыков.

Урок рассчитан для учащихся 7 класса общеобразовательной школы. Целью данного урока является сформировать понятие силы, как физической величины; формирование научного – мировоззрения, духовности человека, через физические понятия.