Викторина помогает закрепить знания по разделу «Из литературы 1 половины 19 века», стимулирует творческую активность, повышает интерес к литературе. Используется работа в группах, что способствует развитию коммуникативности и умения работать слаженно.

Цель работы: показать эффективность использования метода интеллект-карт для формирования познавательных универсальных учебных действий обучающихся на уроках русского языка и литературы.

Контроль знаний и умений по теме: «В коробке с игрушками». Тематический контроль.

Цель: проверить, как учащиеся усвоили языковой материал модуля 4.

Задачи: организация самоконтроля и рефлексии учебных достижений учащихся по завершении работы над модулем.

Урок и презентация к уроку обществознания по теме «Конституция РФ». Может быть полезен учителям обществознания.

Цель: закрепить знания по основам конституционного строя РФ и формировать навыки самостоятельного получения и обобщения полученной информации, умений анализировать, сравнивать, переводить текстовую информацию в схемы.

Урок-путешествие по достопримечательностям Лондона.

Цели урока: 

1.     Изучить лексику по теме «Лондон», узнать факты из истории Великобритании.

2.     Развивать память, лексические и коммуникативные навыки, умение получать информацию из прослушанного и прочитанного текста.

3.     Прививать интерес к культуре и традициям других стран.

Итак, у нас три игровых стола. А начнем с общеразвивающего гейма. Вопросы будут заданы трем командам одновременно, по сигналу «Минута пошла» вы начинаете обсуждение. Отвечает команда, первой поднявшая руку.

Урок разработан в соответствии с ФГОС по УМК «Перспектива».

Каждый педагог стремится к тому, чтобы его студенты любили и хорошо знали преподаваемый им предмет. Успех при обучении достигается при положительной мотивации студентов, применении активных форм проведения урока, путем создания творческой атмосферы обучения и воспитания.

Содержание урока направлено на расширение знаний обучающихся о зимующих птицах Пермского края. В ходе урока-экскурсии происходит формирование представлений об особенностях образа жизни и строения птиц, воспитание любви к птицам, желание заботиться о них. Используется деятельностный метод обучения.

Цели урока: познакомить учащихся со знаками «+», «–», «=»; учить детей понимать значение данных знаков, читать равенства; работать над развитием внимания, логического мышления учащихся; прививать аккуратность.