Снимаем кино (составление киносценария по рассказу А.П. Чехова «Хирургия»).

ЦЕЛЬ: закрепить знания, полученные по теме «Киносценарий», познакомиться с разными видами сценариев, углубить понятие компонентов киносценария, начать работу над составлением киносценария по рисункам.

Урок литературы, групповая форма работы.

ЦЕЛЬ: показать, кто эти судьи, всегда готовые к журьбе, которых мы должны принять за образцы, которые дожили до седин; продолжить работу над характеристикой героев комедии; развивать умение анализировать героев драматического произведения; воспитывать нравственные качества, необходимые молодому человеку в жизни.

Цели урока:

учебная - совершенствование речевых навыков на основе дифференцированных заданий, обеспечение условий для максимального развития способностей каждого ученика, удовлетворения его познавательных потребностей и интересов в процессе усвоения им содержания;

воспитательная – формирование терпимого отношения к мнению другого человека, развитие умения сотрудничать в паре;

развивающая – расширение кругозора, развитие фонематического слуха и памяти, способности к догадке, сравнению, обобщению.

Урок построен в соответствии с системно-деятельностным подходом: учащиеся работаю в группах, анализируют статистический и др. информационный материал. Рабочие листы - определяют маршрут достижения поставленных целей. Разработка урока дополнена презентацией и раздаточным материалом для организации индивидуальной и групповой работы.

Цель:

• закрепить и обобщить сведения о союзах. Подготовка к ОГЭ.
• знать: морфологические признаки, правило постановки запятой в СП и в предложениях с однородными членами;
• уметь: находить союзы в предложениях и определять их разряд по значению; правильно использовать их в своей речи; конструировать СП и предложения с однородными членами, связанными союзами.

Цель урока: актуализировать ранее полученные знания обучающихся об инструментах симфонического оркестра, познакомить с группой медных духовых инструментов симфонического оркестра.

Цель урока:

• вторичное осмысление уже известных знаний, выработка умений и навыков по их применению
• (повторить определение логарифма, свойства логарифмов; научиться применять их при решении заданий, проверять правильность полученных решений.)

Задачи:

• развивать мыслительные операции посредством конкретизации, зрительную память, потребность к самообразованию,
• способствовать развитию познавательных процессов,
• воспитывать познавательную активность, чувство уверенности в себе; культуру общения.

Основные цели урока:

Предметные: сформировать понятие благоприятствующих элементарных событий и умение находить элементарные события, при которых наступает событие А, закрепить понятие элементарные события.

Развивающие: развивать навыки поиска и обработки информации; умение сравнивать, анализировать, делать выводы; коммуникативные умения.

Личностные: воспитывать внимательность, умение выслушать мнение; формировать понимание значимости теории вероятности для формирования современного мировоззрения.

Этот урок может быть использован как учителями по физике и математике (10-11 класс), так и преподавателями физики и математики СПО.

Цель: показать связь теории с решением задач по фотометрии, используя геометрические понятия и формулы.

Задачи:

• Образовательная: изучить основные характеристики фотометрии: световой поток, сила света, освещенность, законы освещенности. Сформировать  понятие конуса и его элементов; формировать навыки решения задач на нахождение элементов конуса.
• Развивающая: способствовать  развитию логического мышления обучающихся  и расширению кругозора; развивать пространственное воображение,  умение применять геометрические формулы при решении физических задач.
• Воспитательная:  вызвать желание связать знания и умения, полученные на уроке в решение расчетных задач; вырабатывать наблюдательность; способствовать развитию самостоятельности.

Задачи урока:

1. Совершенствование техники выполнения упражнений со свободными отягощениями (упражнения с гантелями).

2. Воспитание физического качества сила.

3. Совершенствование телосложения средствами атлетической гимнастики.