| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Уроки
Новые Популярные Добавить материалУрок по математике для 5 класса по теме "Площадь. Формула площади прямоугольника."
Урок, на котором класс разбит на команды. Урок показывает практическое применение математики.
Конспект урока по музыке для 1 класса «Музыкальная азбука»
Дети узнают, что кроме буквенной азбуки существует и музыкальная азбука. С помощью которой, мы можем различать разные звуки звуковысотности.
«ОХРАНЯТЬ ПРИРОДУ — ЗНАЧИТ ОХРАНЯТЬ РОДИНУ»
Развивать экологическое образование, способствовать формированию у подрастающего поколения экологической культуры, бережного отношения к природе и к окружающему миру.
Нетрадиционный урок по английскому языку в 9 классе Тема: «BUSINESS-SCHOOL»
Цель: Содействие учащимся в выборе будущей профессии Задачи:
Образовательные: развивать навыки монологической и письменной речи; активизировать ранее изученную лексику в устной и письменной форме; развивать навыки и умения общаться на английском языке;
Развивающие: развивать интеллектуальные способности учащихся; формировать умения выделять главное, сравнивать и анализировать;
Воспитательные: развивать у учащихся самостоятельность мышления; содействовать профориентации учащихся; формировать потребности в практическом использовании языка;
Оснащение: раздаточный материал, ТСО ( магнитофон, компьютер, интерактивная доска) скороговорки, рисунки, план-карта, итоговая таблица, призы.
Конспект урока: «Выбор профессии» Тема: «Applying for a job. Some tips for the Applicants»
План-конспект урока: «Выбор профессии» Тема: «Choosing a career. Would you like to be….?»
Урок по ФГОС для 2 класса «Письменные источники информации»
Урок по ФГОС для 2 класса «Письменные источники информации» знакомит учащихся с историческими фактами развития книги, учит детей различать и сравнивать письменные источники информации и устные источники информации. В разработке используются современные технологии работы учащихся с текстом синквейн, кластер. А так же применяются методики: «Знаю, хочу, умею», «Я знаю, что...». Частично используются элементы игровой технологии, здоровьесберегающей технологии.