12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Уроки
Новые Популярные Добавить материал
5
#3 класс #Математика #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Школьное образование #УМК другой
Технологическая карта урока по математике 1Умножение и деление чисел 2, 3, 4, 5» (3 класс)
Конспект урока по теме "Умножение и деление чисел 2, 3, 4, 5. Повторение".
2
#8 класс #Математика #ФГОС #Методические разработки #Урок #Все учителя #Школьное образование #УМК Ю. Н. Макарычева
Конспект урока математики в 8 классе «Теорема Виета»
Данный урок позволит:
- организовать процесс обучения на основе компетентностного и деятельностного подходов, что является основным требованием новых стандартов;
- стимулировать рост самостоятельности и ответственности обучающихся за результаты обучения;
- согласовывать цели обучения с индивидуальными потребностями обучающихся;
- обеспечивать приобретение обучающимися не только предметных знаний, но и жизненно важных навыков и качеств;
- воспитывать уважительное отношение всех участников образовательного процесса друг к другу.
4
#8 класс #Русский язык #Алтайский край #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК Т. А. Ладыженской
Технологическая карта урока русского языка в 8 классе на тему «Составление делового письма»
Технологическая карта урока развития речи в 8 классе.
14
#3 класс #Литература #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель начальных классов #Школьное образование #УМК «Начальная школа 21 века»
Конспект урока по литературному чтению «Жанры устного народного творчества. Загадки. Виды загадок»
Конспект содержит методическую разработку для проведения урока по литературному чтению, сопровождающуюся презентационным аудио и видеоматериалом.
5
#5 класс #Математика #Русский язык #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК Т. А. Ладыженской
Интегрированный урок русского языка и математики в 5 классе «Падежи имён существительных. Числовой луч»
Интегрированный урок: русский + математика в V классе.
18
#3 класс #Русский язык #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель начальных классов #Школьное образование #Любой УМК #УМК системы Л. В. Занкова
Урок русского языка в 3 классе по теме «Соотношение рода и окончания у имен существительных»
В ходе исследовательской деятельности учащиеся начинают работу по составлению таблицы соотношения рода и окончания имен существительных.
Сорокина Светлана Валерьевна (эксперт сообщества)
10
Опубликовано в группе «Учителя начальных классов»
6
#6 класс #Литература #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК В.Я. Коровиной
Конспект открытого урока литературы в 6 классе «Мотив одиночества в лирике М.Ю. Лермонтова»
Конспект урока литературы в 6 классе по творчеству М.Ю.Лермонтова с презентацией
21
Занятие для студентов 1 курса по биологии «Экология – наука о взаимоотношениях организмов между собой и окружающей средой»
Цель: Рассмотреть особенности науки экологии, ее цели и задачи, изучить понятия «среда обитания», «экологические факторы», их значение в жизни организмов
Панов Егор Игоревич (эксперт сообщества)
0
Опубликовано в группе «ПРЕПОДАВАТЕЛИ СПО, ОБЪЕДИНЯЙТЕСЬ! »
15
Занятие по биологии для студентов 1 курса «Эволюционное учение Ч. Дарвина»
Цели занятия:
1. Рассмотреть понятия «эволюция», «эволюционное учение», «факторы эволюции», «движущие силы эволюции», «доказательства эволюции»
2. Сформулировать основные положения эволюционного учения Ч.Дарвина
3. Продолжить формирование информационной и познавательной компетенций у обучающихся через выполнение эвристических заданий, работу с текстом
Панов Егор Игоревич (эксперт сообщества)
0
Опубликовано в группе «ПРЕПОДАВАТЕЛИ СПО, ОБЪЕДИНЯЙТЕСЬ! »
18
Занятие по биологии для студентов 1 курса «Организм — единое целое»
Цель учителя: обобщить и систематизировать имеющиеся у обучающихся знания о структурных компонентах живых организмов и их взаимодействии в составе целостной единой системы.
Цель обучающихся: Доказать, что все структуры и компоненты организма взаимосвязаны и существуют как единая целостная устойчивая система.
Панов Егор Игоревич (эксперт сообщества)
4
Опубликовано в группе «ПРЕПОДАВАТЕЛИ СПО, ОБЪЕДИНЯЙТЕСЬ! »