Ведущие характеристики урока: работа в группах, системно-деятельностный подход, коммуникативность, самооценка.

«Прямая речь с авторскими словами как особая синтаксическая конструкция; способы оформления прямой речи на письме» (1 час) – тема второго урока в цикле. Это урок открытия нового знания (ОНЗ), цель которого – создать условия для знакомства учащихся с понятием прямая речь, схематическим её изображением и с расстановкой знаков препинания в этих предложениях; формировать у учащихся деятельностные способности и способности к структурированию и систематизации изучаемой темы.

Данная проектная задача рассчитана для учащихся 2 класса и проводится в течение 1 урока в конце изучения раздела “Веселый хоровод” по УМК “Перспектива”.

«Способы передачи чужой речи. Прямая, косвенная и несобственно-прямая речь как способы передачи чужой речи» (1 час) – тема первого урока в цикле. Это урок открытия нового знания (ОНЗ), цель которого – выработать алгоритм действия при определении способа передачи чужой речи; обеспечить ситуации, способствующие развитию умений анализировать и различать способы передачи чужой речи; создать условия для воспитания чувства коллективизма, взаимопомощи, отзывчивости. Языковой материал данного урока – предложения из художественных произведений, изученных в 8 классе.

Конспект урока по математике 1класс УМК "Школа России"

Разработка урока по химии на тему "Реакции ионного обмена"

Конспект урока

Урок развития речи, где дети продолжают знакомство с жанром письма.

Разработка урока по изобразительному искусству из раздела Пейзаж.

Предложена разработка урока на тему «Деньги – что это такое», которая является первой в модуле «Доходы и расходы семьи» УМК Липсица И.В., Вигдорчика Е.А. «Финансовая грамотность 5-7» и раскрывает общие знания экономики, некоторые основные термины и мотивирует учащихся на изучение финансовой арифметики. В то же время данная разработка может использоваться как на уроках истории или обществознания, так и использоваться на внеурочных занятиях по основам финансовой грамотности (в рамках «Недели финансовой грамотности», «Предметной недели по экономике», «Дня экономических знаний»), на классных часах