12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Занятия

Новые Популярные Добавить материал
9

Конспект занятия по развитию речи в средней группе на тему «Путешествие в Сказочную страну»

Конспект занятия по развитию речи в средней группе на тему «Путешествие в Сказочную страну» Составитель: воспитатель МБОУ «УВК №244 Г.ДОНЕЦКА» Карстинас Елена Анатольевна Цель: обобщить и закрепить знания детей о сказках.


2

Урок доброты «Живет на свете доброта...»

Расширяет представления школьников о доброте, её роли в жизни каждого человека. Воспитывает гуманные чувства, доброжелательное отношение к людям с инвалидностью, и окружающему миру.



4

Игра -драматизация по мотивам произведения В.Сутеева «Под грибом»

Игра – драматизация по сказке В. Сутеева «Под грибом» (средняя группа). Цель: учить детей драматизировать сказку, имитируя движения животных, развивать выразительность речи, определять самые дружеские эпизоды, оценивать поступки героев. Дать детям возможность совершенствовать разговорную драматическую речь, отображать в речи эмоциональные отношения - она звучит, то радостно, то печально, то жалостно в зависимости от ситуации, в которых находятся персонажи. Воспитывать у детей дружеские отношения, нравственные качества (доброту, сочувствие, вежливость)
Карпекина Юлия Олеговна 2
Опубликовано в группе «Дошкольники»



2

"Овеянные славою флаг наш и герб"

Классный час в 6 классе знакомит учащихся с государственной символикой, историей Государственного флага, Герба и Гимна России; воспитывает чувство гордости и патриотизма.
Татьяна 0

1

НОД с элементами экспериментирования «Почему улетают птицы»

Уточнить и углубить знания детей об осенних изменениях в природе; • воспитывать бережное отношение к природе; • расширить знания детей о перелетных птицах, их повадках и образе жизни; • воспитывать доброе, бережное отношение к пернатым друзьям. Развивать познавательную активность детей, способность устанавливать причинно-следственные связи.