Эко-квест, как форма проведения данного занятия выбрана неслучайно, поскольку она призвана не только улучшить восприятие учебного материала в игровой форме, но и способствует активизации познавательных и мыслительных процессов участников. Выполнив одно задание, дети получают подсказку к выполнению следующего, это повышает двигательную активность и мотивационную готовность к дальнейшей исследовательской деятельности. Они точно представляют конечную цель - оформить заказ в интернет-магазине. Использование приёмов ТРКМ позволяет каждому участнику делать собственные выводы, умозаключения, совер

Создана проблемная ситуация: сорока украла хвосты у животных, как им помочь? Детям предлагается отправиться в путешествие по лесу. Если ребята выполнят задания сороки, она вернёт хвосты животным.

Формирование представлений о мечте, как побудителе воли к действию.

«Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знания на деле» Аристотель

Цели: Учить детей сооружать постройку, повторяя за показом воспитателя. Формировать представления о величине, форме, цвете. Развивать мелкую моторику, координацию движений.

Методическая разработка НОД «Проблема раздельного сбора и переработки отходов»

Цель: создать у детей мотивацию на потребность быть здоровым.

Задачи:

• продолжать воспитывать у детей понимание ценности здоровья;
• дать понятие о пользе массажа «точек здоровья» (профилактика простудных заболеваний);
• способствовать формированию привычки заботится о своём здоровье.

Конспект занятия в подготовительной логопедической группе.

Цель: Вызвать у детей интерес к людям, прославившим наш город.

Задачи:

• Расширять представления детей о родном городе, достопримечательностях;
• Активизировать в речи употребление слов: определение прилагательных, название профессий, совершенствование грамматического строя речи;
• Учить отвечать на вопросы полными предложениями;
• Совершенствовать умение составлять небольшие рассказы;
• Воспитывать любовь к родному краю и желание жить в родном городе и благоустраивать его.

Форма обучения: заочная (с применением информационно-коммуникативных технологий, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий)

Занятие по художественной росписи.

Цели занятия:

а) образовательные: познакомить обучающихся с работами мастеров, с особенностями выполнения мезенской росписи, закрепить знания детей о народном промысле. б) развивающие: закрепление знаний обучающихся о росписи, истории ее возникновения, мотивах; обучить умению выделять характерные средства художественной выразительности в работах народных мастеров: развивать умение самостоятельно создавать композицию, гармонично размещая детали на заготовке; формировать графические навыки обучающихся через использование разнообразных приемов росписи; развивать мышление обучающихся; учить детей делать выводы, обобщения, сопоставления на основе наблюдений, отбирать материал по заданной теме; совершенствовать навыки росписи, используя характерные для данного промысла мотивы и цветовую гамму; развивать чувство ритма. в) воспитательные: воспитывать любовь к народному искусству, уважение к мастеру, создающему красоту на радость людям, воспитывать в детях любовь к народным традициям; развивать эстетические чувства посредством изучения мезенской росписи.