Целью занятия является сплочение коллектива. Проводилось с учащимися 10 класса

Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе Тема: «Чудо свойства магнита». Цель: Создание социальной ситуации развития детей в процессе знакомства детей с магнитом. Задачи: 1. Создать условия для ознакомления детей с магнитом и его свойствами (познавательное развитие). 2. Создать условия для обеспечения условий для выражения детьми своих чувств и мыслей (социально-коммуникативное развитие). 3. Создать условия для побуждения детей к речевой активности (речевое развитие). 4. Способствовать развитию навыков взаимодействия (социально-коммуникативное развитие). 5. Развивать у

Конспект игры-викторины по безопасности жизнедеятельности

Данное мероприятие можно использовать как итоговый урок по теме " Овощи", а так же как внеурочное мероприятие с участием родителей обучающихся.

1. Побеседуйте с ребенком, какие вы знаете насекомых, кто из них ползает, летает, прыгает? Какие насекомые приносят пользу людям, а какие вред?

Кто из насекомых кусается и жалится, а кто нет? Куда насекомые прячутся зимой?

 

2. Прочитайте сказки, басни и стихи о насекомых («Муха-Цокотуха», «Тараканище», «Стрекоза и муравей»).

 

3. Отгадайте загадки:

·        Шевелились у цветка все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел, он вспорхнул и улетел.             (Бабочка)

Логопедический КВН «Знатоки» для младших школьников. Цель: закрепление материала, полученного на логопедических занятиях в игровой , соревновательной форме. Задачи: 1. Закрепить навыки звукобуквенного и слогового анализа слов. 2. Развивать фонематический слух. 3. Воспитывать интерес к родному языку. 4. Формировать умение работать в команде. Правила проведения викторины: класс делится на две команды «Речевички» и «Буквоежки», вопросы командам задаются поочерёдно. Оборудование: презентация, карточки с заданиями.

 

Задание 1. Родителям рекомендуется:

 — рассказать ребенку о школе, о том, для чего дети ходят в школу, кто учит детей в школе, какие школьные предметы преподают в школе;

 — рассмотреть вместе с ребенком школьные принадлежности, поговорить о том, для чего нужна каждая из этих вещей;

 — задать ребенку вопросы: что школьники кладут в пенал? в портфель?

сходить с ребенком в магазин, где продают канцелярские товары, или на школьную ярмарку.

Задание 2. Отгадать загадки и выучить по выбору.

Новый дом несу в руке. Двери дома на замке.

Ни для кого не секрет, что дети любят сказки... Я предлагаю вам подборку сказок и историй о музыке. Представленный материал я нашла на просторах интернета, готовясь к очередному занятию. Коротенькие истории очень понравились моим воспитанникам, поэтому я решила поделиться находкой с вами, уважаемые коллеги!

Конспект совместной детско-родительской деятельности в старшей группе через форму квест-игры.

Методическая разработка ООД, проводимой со старшими дошкольниками, имеющими фонетико-фонематическое нарушение речи. В процессе открытой образовательной деятельности дети обучаются составлению нерифмованного стихотворения на заданную тему - синквейна с опорой на подвижные схемы. В занятии используются приемы арт-терапии ( музыка, художественное слово), психотерапии.