Закрепление умения различать на слух звук: Э и зрительно различать его условное обозначения – букву Э.

Данное методическое пособие направлено на формирования умения дифференцировать на письме буквы Б и П, а также звуки их обозначающие в устной речи. Основной причиной появления подобных ошибок является нарушение фонематического слуха, поэтому многие упражнения направлены на формирование именно этого навыка. Главный принцип при смешивании звуков должен быть таков: услышал – проговорил – различил на слух – записал. При составлении заданий использовались как классические логопедические, так и современные нейропсихологические приёмы коррекции нарушений письменной речи.

Формирование сенсорных эталонов.

Занятие разработано на основе учебного пособия для дополнительного образования Пауль Доусвелл « Неизвестное об известном». Вопросы занятия научат нестандартно мыслить, развить свое упорство и сообразительность, умение находить ори­гинальные решения, а самое главное, пополнить свой багаж знаний?

Уточнить с детьми информацию о родном городе (какие красивые места в нем есть, названия улиц, какой транспорт в нем ходит, кто в нем живет и трудится). • Закрепить знания детей о различных зданиях, профессиях людей, работающих в городе, их названиях и роде деятельности. • Воспитывать любовь к родному городу, уважение к труду взрослых, бережное отношение ко всему, что окружает детей. • Вызывать в детях чувство восхищения и гордости своим родным городом и его жителями.

Тренинг для участников школьного самоуправления, направленный на сплочение группы детей, выработку стратегий коллективной работы.

Развитие речи + математика

Динамичное интегрированное занятие-игра для детей подготовительной к школе группы с использованием интерактивной доски, вебкамеры, интерактивных пособий (человечек), изготовленных руками педагогов, заставляющее много и быстро думать и правильно отвечать. Было задействовано все пространство группы: музыкальный уголок, изо-уголок,учебная зона, доска, работа на столах в минигруппах и индивидуально, упражнения на ковре.

Цель: развитие познавательной, коммуникативной, эмоциональной и двигательной сферы. Задачи: - Закрепление знаний детей о зиме; - Формирование знаний о диких животных, их отличительных признаках. - Развитие мелкой и крупной моторики; - Развитие произвольного внимания, мышления, памяти, речи, зрительного и слухового восприятия; - Развитие навыков социального взаимодействия; - Развитие творческих способностей. - Формирование доброжелательного отношения к окружающим; - Прививание интереса к окружающему миру.

Дети помогают Дяде Федору доставить посылку друзьям в Простоквашино, Шарику и Матроскину, выполняя задания.