Коррекционно-развивающее занятие в сенсорной комнате для обучающихся 1 класса с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), направленное на развитие эмоциональной сферы и формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками и взрослым.

Задачи: Обучающие • Продолжать знакомить с видами обуви и их назначением. • Закрепить знание названий видов обуви. • Продолжать учить детей правильно называть виды обуви. Развивающие • Развивать память, мышление, пополнять словарный запас. • Развивать мелкую моторику пальцев рук. • Развивать координацию движения Воспитательные: • Формировать интерес к совместной деятельности со взрослыми и сверстниками. • Воспитывать умение слушать и слышать воспитателя, действовать по словесной инструкции взрослого. • Воспитывать бережное отношение к обуви.

Многообразие микроорганизмов. Роль в природе и жизни человека.

Учить составлять предложения со словами, обозначающими признаки предмета; учить согласовывать форму родительного падежа существительных в сочетании со словами нет, много, мало; развивать внимание и память.

Учить пересказывать текст с опорой на серию сюжетных картинок, отображающих последовательность событий

Конспект позволит закрепить у детей пространственные отношения, порядковый и количественный счет в пределах 5 посредством игровой ситуации.

Краткосрочный проект в средней группе детского сада, направленный на формирование у детей знаний и представлений о зиме.

Методическая разработка занятия «Путешествие по Кузбассу с девизом «Здоровье – красота» направлена на учащихся 4- 5 классов. В методической разработке особое внимание уделяется вопросам здорового образа жизни и патриотического воспитания. Методическая разработка может быть полезна педагогам дополнительного образования, классным руководителям.

«Сахар польза или вред»

Звуковая культура речи