Методическая разработка.

Музыкальное занятие в средней группе ДОУ. Знакомство с русскими народными музыкальными инструментами.

Цель: Развитие познавательной активности детей в процессе проведения элементарных опытов с воздухом. Задачи: Образовательные: Научить опытным путем определять свойства воздуха. Углублять и систематизировать представления детей о свойствах воздуха. Развивающие: Развивать познавательный интерес в процессе экспериментирования. Развивать умение делать выводы и умозаключения. Развивать мышление, воображение, любознательность, наблюдательность. Воспитательные: Воспитывать интерес к познанию природы посредством стихии воздуха. Формировать эмоциональное положительное отношение к окружающему.

Образовательная деятельность направлена на реализацию задач ОО «Познавательное развитие», ориентирована на освоение задач по ФЭМП: Расширять представления детей об Олимпийских играх, об истории их возникновения. Закрепить знания о зимних видах спорта. Развивать словарный запас детей. Упражнять детей в ориентировке в пространстве. Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи. Закрепить знания о составе числа 10. Упражнять в сравнении и измерении длины отрезка. Учить определять время по часам. Воспитывать у детей интерес к спорту, здоровому образу жизни, любовь и гордость...

Спортивный зимний праздник предназначен для детей старшего дошкольного возраста, содержит загадки о зимних видах спорта.

Музыкальное развлечение посвященное традициям празднования праздника Пасха.

В группе компенсирующей направленности, находятся дети,которые испытывают затруднения в коммуникации. С этой целью, развитие коммуникационных способностей у детей, мы и проводим игры-драматизации. Дети очень любят наряжаться, надевать костюмы, шапочки- маски, имитировать голоса и действия персонажей различных сказок.

Направления логопедической работы в театрально-игровой деятельности: 1. Развитие культуры речи: артикуляционной моторики, фонематического восприятия, речевого дыхания, правильного звукопроизношения. 2. Развитие общей и мелкой моторики: координации движений, мелкой моторики руки, снятие мышечного напряжения, формирование правильной осанки. 3. Развитие сценического мастерства и речевой деятельности: развитие мимики, пантомимы, жестов, эмоционального восприятия, совершенствование грамматического строя речи, монологической и диалогической формы речи, игровых навыков и творческой самостоятельности.

Физкультурный досуг на улице, в зимний период времени.

Методическая разработка «Тренинговое занятие» по формированию произвольной саморегуляции у воспитанников старшего дошкольного возраста.