Тематическое планирование по внеурочной деятельности 3 класс по курсу: " Я -гражданин России" соответствует требованиям ФГОС и содержит характеристику основных видов деятельности учащихся.

Эстетическое воспитание – необходимая составляющая учебного процесса в школе. Оно обеспечивает целостность и, во многом, эффективность образовательных и воспитательных мероприятий, способствует гармоничному интеллектуальному, эмоционально-чувственному, творческому – личностному становлению ребенка. Предлагаю программу и КТП внеурочной деятельности, которые я использую в своей работе.

Программа занятий внеурочной деятельности по социальному направлению для учащихся 1-4 классов

Предназначено для детей с ОНР.

Планирование предназначено для работы с детьми с ОНР.

Календарно-темаитческое планирование составлено на основе тематического плана и содержания рабочей программы дополнительного образования "Компьютерная графика и дизайн". Готовое КТП - это огромная помощь учителю-практику, т.к. это очень кропотливый труд и на это уходит очень много личного времени педагога

Рабочая программа представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план; календарно-тематическое планирование; требования к уровню подготовки учащихся.

Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения русского языка, которые определены стандартом.

3. Задачи обучения: 1) сформировать представление об информации; 2) сформировать навыки использования основных средств вычислительной техники и телекоммуникаций; 3) дать представления об информационных моделях, основных областях применения метода моделирования; 4) научить пользоваться основными базовыми алгоритмическими конструкциями на языке программирования

3. Основные задачи: 1) формирование у обучающихся понимания роли информационных процессов в обществе, технических возможностей и перспектив использования информационных технологий в различных сферах человеческой деятельности; 2) развитие умений эффективно использовать информационные технологии в повседневной жизни, в учебе и дальнейшей трудовой деятельности; 3) усвоение обучающимися базовых принципов работы компьютеров для анализа системы, разработки решения, формирования программного приложения и оценки своей продукции