«Музыка, как и любое искусство, передает мысли того, кто ее создал, мысли и чувства тех, кого она изображает»  В.А.Сухомлинский.

Эш программасы түбәндәге документлары, стандартлар һәм дәреслекләргә нигезләнеп төзелде:

Россия Федерациясенең “Мәгариф турында”гы Законы (Федеральный закон от 29.12.2012 273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации”).

Татарстан Республикасының “Мәгариф турында”гы Законы (Закон Республики Татарстан “Об образовании” № 68-ЗРТ от 22 июля 2013 года).

The Prince and the Pauper «PENGUIN READERS»,  level 2.

Календарно-тематическое планирование по русскому языку как иностранному/неродному «Занимательный русский язык» рассчитан для обучения детей-мигрантов в начальной российской школе. Программу можно варьировать в зависимости от уровня владения языком обучающихся, состава группы, возраста и конечной цели.

Задачи: уточнить представления детей о признаках весны,познакомить с творчеством К. И. Чуковского

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы на 2016-2017 учебный год Предмет: литературное чтение Класс: 1 а Количество часов за учебный год: 64 часа Количество часов в неделю: 2 часа Учебники: 1. Букварь : 1 класс : учебник для учащихся общеобразоват. учреждений : в 2 ч. Журова, Л. Е., Евдокимова А.О. -3-е изд., перераб. – М. :Вентана-Граф, 2016. 2.Литературное чтение:1 класс: учебник для учащихся общеобразоват. учреждений / авт.-сост. Л. А. Ефросинина.-2-е изд., дораб. – М. :Вентана-Граф, 2016.

Работа запланирована на одну неделю. Учитываются все образовательные области. План составлен с учетом ФГОС ДО.

 Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Эрудит» для 4в класса МБОУ Сещинской СОШ на 2016-2017 учебный год разработана в соответствии с Положением о рабочей программе учебного предмета, курса в условиях реализации ФГОС (утв. приказом от 01.09.2016г. № 26-3) и Планом внеурочной деятельности школы (часть 1 раздела 3 Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ Сещинской СОШ на 2015-2019 г., утв. приказом от 01.09.2015 г. № 28-1).

Все направления воспитательной работы во 2 -3 классе основаны на личностно ориентированном подходе:  внушение уверенности в собственных силах и возможностях ребенка; признание за воспитанником не только статуса ученика, но и всех прав человека-гражданина;  опора на положительные качества ребенка.

Все направления воспитательной работы во 2 -3 классе основаны на личностно ориентированном подходе:  внушение уверенности в собственных силах и возможностях ребенка; признание за воспитанником не только статуса ученика, но и всех прав человека-гражданина; опора на положительные качества ребенка.