Календарно-тематический план по дисциплине Введение в профессию.

1. История развития сварочного производства. Основоположники сварки. Виды и способы сварки.
2. Область применения сварки. Новые технологии в сварочном производстве. Профессиональные качества сварщика. Значимость профессии.

Расширенная программа. 2 ч в неделю.

Информационные системы и базы данных 20 ч.

• Системный анализ
• Модели систем

Профилактики ДДТТ.

Ожидаемые конечные результаты реализации программы:

• Снижение уровня детских ДТП.
• Наличие знаний и сформированность навыков поведения детей в различных ситуациях.
• Повышение научно- методического обеспечения профилактике детского дорожно- транспортного травматизма в условиях образовательных учреждениях...

Телевидение

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Пассивный залог настоящего и прошедшего времен

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Примерная программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по биологии.

Примерная программа конкретизирует содержание предметных разделов образовательного стандарта, предлагает примерное распределение учебных часов, рекомендует минимальный набор демонстраций, лабораторных и практических работ.

Соответствует требованиям профильной школы, составлен согласно рабочей программы.

Атом – сложная частица.

• Знать основные химиче­ские понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительная атомная и молекулярная массы, ион, изотопы;
• Уметь определять заряд иона

Научные методы познания веществ и химических явлений.

• Знать основные теории химии;
• Уметь проводить самостоятельный поиск химической информации; использовать приобретенные знания для критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников.

В планировании есть УУД, поэтому можно при должной корректировке применить планирования для преподавания уроков по ФГОС.

ВИД (60 ч).

Доказательства эволюции живой природы. Биогенетический закон. Закон зародышевого сходства.

Развитие эволюционных идей.

Значение работ К.Линнея.

История развития зоологии.

Учащиеся должны научиться:

• давать характеристику методов изучения биоло­гических объектов;
• классифицировать объекты по их принадлежности к систематическим группам;
• наблюдать и описывать различных представителей жи­вотного мира;
• использовать знания по зоологии в повседневной жиз­ни;
• применять двойные названия животных в общении со сверстниками, при подготовке сообщений, докладов, презен­таций.