12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК

Планы методической работы

Новые Популярные Добавить материал


3

План взаимодействия учителя-логопеда с педагогами

План взаимодействия учителя-логопеда с воспитателями, узкими специалистами в ДОО на учебный год

26

Индивидуальный план самообразования учителя физики и информатики на 2015-2018 год

Индивидуальный план самообразования на 2015 - 2018 год учителя физики и информатики, МБОУ «Синекинчерская ООШ» Урмарского района Чувашской Республики Хмелева Сергея Геннадьевича

0

План работы педагога дополнительного образования на 2018-2019 учебный год

План работы педагога дополнительного образования Берниковой С.Г. на 2018-2019 учебный год. План состоит из разделов: организационно-воспитательная работа, методическая работа, определены сроки выполнения плана, отметки о выполнении плана, предусмотрены строки для внеплановых мероприятий.

3

План работы МО учителей начальных классов и воспитателей ДОУ МКОУ Куйбышевская ООШ на 2016 – 2017 учебный год

Методическая тема школы: «Формирование устойчивого нравственного поведения учащихся в учебной деятельности, организация оптимального учебно-воспитательного процесса» Тема работы МО учителей начальных классов и воспитателей ДОУ школы: «Непрерывное совершенствование уровня профессиональной компетенции педагога как условие и средство обеспечения нового качества образования. От компетентности учителя к компетентности ученика».




3

«Методическая разработка по формированию речевого развития у детей дошкольного возраста с использованием ТРИЗ технологии»

На сегодняшний день - образная богатая синонимами, дополнениями и описаниями речь у детей дошкольного возраста - явление очень редкое. Перед нами сегодня стоит нелегкая задача - организовать педагогический процесс так, чтобы он соответствовал ФГОС и обеспечивал сохранение самоценности, неповторимости дошкольного периода детства.Важно, чтобы современный ребенок овладел не только определенной суммой знаний и умений, а мог бы активно мыслить, уметь находить выход из любой ситуации, делать выводы, доказывать, объяснять, обладать определенной речевой активностью. И это технология ТРИЗ.