Практическая работа. Евразия. Основные черты климата. Объяснение климатических различий территорий, находящихся на одной географической широте, на примере умеренного климатического пояса.
Пояснительная записка
Тема | Евразия. Основные черты климата. Объяснение климатических различий территорий, находящихся на одной географической широте, на примере умеренного климатического пояса. |
Предмет | география |
Класс/возраст | 7 класс |
Тип занятия | практическая работа |
Цель урока | объяснить климатические различия территорий умеренного климатического пояса, находящихся на одной географической широте |
Задачи | образовательные: изучить климатические характеристики (температура, осадки) территорий на одной широте; выявить основные климатообразующие факторы; объяснить, как эти факторы влияют на различия климата; сделать выводы о влиянии климата на природу и жизнь людей. |
развивающие: развить умение исследовать, сравнивать, обобщать, сформировать навыки работы с картами; | |
воспитательные: воспитать информационную культуру и коммуникативную компетентность. | |
Планируемые образовательные результаты: | 1.Предметные: Применение понятий: использовать термины «воздушные массы», «муссоны», «западные ветры», «климатообразующий фактор» для решения учебных и практико-ориентированных задач. Объяснение влияния факторов: объяснять влияние климатообразующих факторов на климатические особенности территории. Анализ данных: анализировать климатические карты, диаграммы и другие источники информации. Формулирование выводов: делать обоснованные выводы о причинах климатических различий на одной широте и их влиянии на природу и хозяйственную деятельность человека. |
2. Личностные: Развитие интереса к географии и исследовательской деятельности. Формирование навыков самостоятельной и групповой работы, ответственности за результат. | |
3. Метапредметные: (познавательные УУД) – выявлять и характеризовать существенные признаки географических объектов, процессов и явлений; - (коммуникативные УУД) -умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; работать в группе, выполнять разные роли; (личностные УУД) – проводить несложное географическое исследование, устанавливать причинно-следственные связи между объектами, процессами и явлениями; (регулятивные УУД) – выбирать, анализировать и интерпретировать географическую информацию различных видов и форм представления. | |
Источники информации | Учебник «География» 6 класс. Под редакцией А. И. Алексеев, Москва «Просвещение» 2023. УМК «Полярная звезда» . |
Практическая работа по географии, 7 класс.
Тема: Объяснение климатических различий территорий, находящихся на одной географической широте, на примере умеренного климатического пояса.
Цель работы: объяснить климатические различия территорий умеренного климатического пояса, находящихся на одной географической широте.
Ход работы
1.Найдите на карте города Лондон, Курск, Оренбург, Астана, Петропавловск-Камчатский. Определите, в каких типах климата умеренного климатического пояса расположены эти населённые пункты
Таблица «Координаты городов Евразии
Город | Географические координаты |
Лондон | 51° с.ш. 0°в.д |
Курск | 51° с.ш. 36°в.д |
Оренбург | 51° с.ш. 55°в.д |
Астана | 51° с.ш. 71°в.д |
Петропавловск-Камчатский | 53° с.ш. 158°в.д |
2.Определите для каждого населённого пункта
- среднюю температуру января,
- среднюю температуру июля,
- годовую амплитуду температур,
- среднегодовое количество осадков.
3. Внесите полученные данные в таблицу:
Город | Средняя температура января | Средняя температура июля | Годовая амплитуда температур | Среднегодовое количество осадков | Тип климата |
Лондон | | | | | |
Курск | | | | | |
Оренбург | | | | | |
Астана | | | | | |
Петропавловск-Камчатский | | | | | |
4. Сравните климатические показатели населённых пунктов. Определите, как изменяется климатические показатели с увеличением географической долготы населённого пункта.
Вывод. Объясните климатические различия территорий умеренного пояса, находящихся на одной географической широте.
