Практические упражнения по колористике с игровыми элементами.

МБУДО «ЦДТ «Приокский» г. Рязань, п.д.о. Рубцова О.Н.

Методическая разработка к ДОО программе

«Изобразительная деятельность».

Упражнения по колористике с элементами игры

для первого года обучения Подготовительный этап.

Введение.

Основа мастерства художника состоит в умении составлять и смешивать краски для того, чтобы в изображении получать нужный цветовой тон, создавая у зрителя определённое цветовое впечатление.

На практике это достигается: путем механического смешивания красок; наложением одного красочного слоя поверх другого; путем сочетания небольших поверхностей различного цвета ("раздельный мазок", "пунктуализм").

Для того, чтобы проникнуть в богатство цветового мира, хорошо проделать несколько систематических упражнений по смешиванию цветов между собой. Для отдельных упражнений можно выбрать большее или меньшее число цветов хроматического ряда. Громадное число новых цветовых образований, возникающих при смешивании, образует необозримое богатство цветового мира.

Для лучшего овладения обучающимися данного учебного материала педагогу необходимо разработать и изготовить наглядные таблицы с заглавиями, образцами.

Основу упражнений составляет работа по темам в соответствии с утвержденным планом для данных групп. Перерыв 5 минут.

Упражнения по колористике для первого года обучения для группы Подготовительный этап.

Упражнение 1. Введение в тему. Смешивание составных цветов из основных.

На разных концах полосы поместить два основных цвета, выполнить всего три полосы.

Цель: приучить обучающихся смешивать на палитре, получать из основных цветов составные.

Задача: использовать художественные материалы, научиться их располагать на рабочем столе, подготавливать к работе, смешивать краски на палитре, промывать кисть.

Материалы для обучающися: гуашь, бумага, ведерко с водой, палитра, кисти, рабочий стол подготовлен и закрыт, бумажные салфетки.

Оборудование, материалы для педагога и наглядность: магнитная доска с таблицей, бумага, гуашь, кисти, палитра, таблица с заглавием и образцом выполнения данного задания.

План занятия:

Подготовка материалов к работе – 8 мин.

Инструктаж по т.б., знакомство с оборудованием кабинета, введение в курс обучения - 40 мин.

Сообщение сути практического задания.

Практическое выполнение упражнения на полосках бумаги -10. Варианты с элементом игры. 1. Обучающимся предлагают выполнить задание: прследить превращение синего весеннего листа в зеленый- солнышко весеннее согрело. 2. Цветок красный засыпает, наступает ночь, синий цвет красное превращает в фиолетовое. 3. Цветок жёлтый вечером превращается в оранжевый, солнышко заходит. Педагог демонстрирует выполненные обучающимися образцы в полосе. Дети запоминают чтоцвета изменяются при смешивании и какие цвета можно получить методом смешивания. Выполнение задания по теме - 20 мин.

Завершение задания. Подведение итогов- 5.

Уборка- 7 мин.

Упражнение 2. Краски осени, Осенние деревья.

На разных концах полосы поместить или продемонстрировать наглядность: полосы с переходами цвета оранжевый и коричневый, красно-коричневый и фиолетовый, серо-зеленый и желтый ( всего три полосы).

Цель: приучить обучающихся смешивать на палитре цвета с подтоном основных и составных цветов, работать мазком и длинными линиями- мазками.

Задача: использовать разные по форме и длине мазки, художественные материалы, научиться их располагать на рабочем столе, подготавливать к работе, смешивать краски на палитре, промывать кисть.

Материалы для обучающися: гуашь, бумага, ведерко с водой, палитра, кисти, рабочий стол подготовлен и закрыт, бумажные салфетки.

Оборудование, материалы для педагога и наглядность: магнитная доска с таблицей, бумага, гуашь, кисти, палитра, таблица с заглавием и образцом выполнения данного задания, цветовой круг.

План занятия:

Подготовка материалов к работе – 8 мин.

Тема занятия - 10 мин.

Рассматривание наглядности- 10.

Выполнение задания по теме "Осенние деревья", рисование длинными мазками стволов деревьев и мазками разного размера осенних листочков - 60 мин.

Завершение задания. Подведение итогов- 5.

Уборка- 7 мин.

Упражнение 3. Восторг!

продемонстрировать три полосы основу которых составляет опорный цвет (аналоговые цвета, родственные): голубой- сиреневый, сине- фиолетовый, сине- зелёный.

Цель: приучить обучающихся смешивать на палитре цвета с подтонами цветов, работать мазкоми разных размеров и длинными линиями- мазками.

Задача: использовать разные по форме и длине мазки, художественные материалы, научиться их располагать на рабочем столе, подготавливать к работе, смешивать краски на палитре, промывать кисть.

Материалы для обучающися: гуашь, бумага, ведерко с водой, палитра, кисти, рабочий стол подготовлен и закрыт, бумажные салфетки.

Оборудование, материалы для педагога и наглядность: магнитная доска с таблицей, бумага, гуашь, кисти, палитра, таблица с заглавием и образцом выполнения данного задания, цветовой круг.

План занятия:

Подготовка материалов к работе – 8 мин.

Тема занятия- 5 мин.

Демонстрация наглядности. ( Другой вариант- Практическое выполнение упражнения на полосках бумаги)-10.

Выполнение задания по теме "Восторг" - 55 мин.

Завершение задания. Подведение итогов- 5. Уборка- 7 мин.