Данная рабочая программа внеурочной деятельности «Смотрю на мир глазами художника» для учащихся 5 класса разработана на основе требований к метапредметным результатам ООП ООО МБОУ «СОШ № 24» программы внеурочной деятельности «Смотрю на мир глазами художника», автор Е.А.Бычкова, на 2016-2017гг., в соответствии с ФГОС ООО. Рабочая программа «Смотрю на мир глазами художника» для учащихся 5 класса рассчитана на 17часов (0.5 часа в неделю) в соответствии с БУП.

Интернет стал неотъемлемой частью жизни. В ирреальном пространстве возможно абсолютно все: приобретать товар, находить знакомых, необходимую информацию и т.д. Но часто пользователи сталкиваются с мошенничеством. Поэтому важно знать правила безопасности в интернете. На занятиях обучающиеся поймут структуру интернет-пространства, научатся разбираться в источниках и типах информации в интернете, освоят поисковые системы и средства поиска информации. Полученные знания и умения позволят критически оценивать и классифицировать получаемую в интернет-пространстве информацию, использовать ее с пользой.

В.А.Сухомлинский Бумага – самый доступный и удобный материал для детского творчества. Любая работа с бумагой не только увлекательна, но и познавательна. Бумага дает возможность ребенку проявить свою индивидуальность, воплотить замысел, ощутить радость творчества.

Наблюдая за играми современных детей, мы навряд ли увидим подобие тех игр, какие изучал Д.Б. Эльконин. Современные дошкольники выбирают и называют роли крайне редко. Лишь по тому, как дети обращаются друг к другу, можно понять, кого они изображают. Если ролевые игры и возникают, то они однообразны, шаблонны, с ограниченным сюжетом. В них практически отсутствуют роли представителей разнообразных профессий. Цель программы - Повышение уровня развития сюжетно-ролевой игры каждого ребенка с опорой на его личные интересы.

Данная программа позволяет каждому ребенку ознакомиться с основами прикладного творчества, дает возможность попробовать свои силы в разных видах рукоделия и возможность творческой самореализации личности.

Программа предназначена в первую очередь для специалистов Центров ППМС — психологов, логопедов, дефектологов, социальных педагогов. Будет интересна методистам как возможный образец оформления "многокомпонентной" или модульной программы. В данной публикации программные модули не представлены — будут опубликованы позже, так как фактически являются отдельными программами. Тем не менее, несмотря на отсутствие модулей как составляющих, программа соответствует предъявляемым требованиям и будет ориентиром для специалистов, которые решают проблему "соединения" нескольких программ (модулей).

Лагерь — это новый образ жизни детей, новый режим с его особым стилем и тоном. Это жизнь в новом коллективе, это, наконец, новая природосообразная деятельность. Это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей. Значимость летнего периода для оздоровления и воспитания детей, удовлетворения детских интересов и расширения кругозора.

Кружок "Занимательная химия" рассчитан на 6 часов неделю (210ч в год) материал полезен для учителей-предметников! Подойдет для углубленного изучения химии, для учащихся 8-9 классов.

Программа работы дружины юных пожарных рассчитана на работу 2 часа в неделю (можно уменьшить до 1 часа в неделю). Рассчитана на 1 год.

Настоящая программа рассчитана на учащихся 10-14 лет. Программа предназначена для удовлетворения интересов детей в области актерской, сценической, анимационной деятельности. Программа направлена на воспитание у обучающихся культуры досуга, общей культуры личности, формирование мотивации к творчеству и познанию, развитие творческих способностей и психологической устойчивости. Особенностью программы является комплексный подход в воспитании нравственности и культуры.