Данная программа позволяет воспитанникам ознакомиться со многими интересными вопросами математики на данном этапе обучения, выходящими за рамки школьной программы, расширить целостное представление о проблеме данной науки. Решение математических задач, связанных с логическим мышлением закрепит интерес детей к познавательной деятельности, будет способствовать развитию мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию.

Можно использовать как готовый инструмент для проведения курса.

Цели программы:- Формирование естественно-научного мировоззрения школьников.- Ознакомление с объектами и явлениями материального мира.- Расширение кругозора, использование различных методов познания природы.- Формирование предметных и проектно – исследовательских компетенций обучающихся.

Рабочая программа «Рукодельница» разработана для занятий с учащимися 1-4 классов во второй половине дня в соответствии с новыми требованиями ФГОС начального общего образования второго поколения. В процессе разработки программы главным ориентиром стала цель гармоничного единства личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития учащихся, воспитание у них интереса к активному познанию истории материальной культуры и семейных традиций своего и других народов, уважительного отношения к труду

Давно известно, что усвоение знаний основывается на непосредственных ощущениях, восприятиях, и преставлениях человека, получаемых при его контакте с предметами и явлениями. При обучении физике такой контакт устанавливается при проведении экспериментов, физических измерений, научных исследованиях, при работе с приборами. Однако неудовлетворительная постановка учебного эксперимента в школе подтолкнула меня к созданию кружка «Эврика».

Разработка содержит пояснительную записку и тематическое планирование кружка.

Работа с различными видами бумаги.

Программа кружка ручной вышивки может быть интересна педагогам дополнительного образования в работе с трудными воспитанниками.

Основным содержанием внеклассных занятий с учащимися является материал учебной программы по физической культуре, используемый с целью совершенствования умений и навыков учащихся в выполнении различных упражнений, как в обычных условиях, так и в усложненных.

Самое большое место во внеклассной работе занимают игры. Чтобы добиться массового охвата учащихся внеклассной работой, используют различные формы организации и проведения занятий с детьми с учетом их возраста, состояния здоровья и физической подготовленности.