12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Рабочие программы

Новые Популярные Добавить материал


0

Рабочая программа учебного предмета «Физика» для 10 - 11 классов

Рабочая программа учебного предмета "Физика 10 - 11 класс". Углубленный уровень. УМК Г.Я.Мякишев, А.З.Синяков. На 272 часа.
Москалева Любовь Васильевна 0
Опубликовано в группе «Учителя физики»

0

Рабочая программа по физической культуре, 8 класс

Рабочая программа по физической культуре для 8 класса составлена в соответствии с требованиями ФГОС, содержит планируемые результаты, тематическое планирование и КТП, лист коррекции материала.

3

Рабочая программа психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса

Цель педагога-психолога: психологическое сопровождение развития личности дошкольника, сохранение и укрепление психического здоровья детей, и содействие их полноценному познавательному и личностному развитию. Задачи педагога-психолога: 1. Изучение индивидуально-психологических особенностей детей ДОУ. 2. Способствовать полноценному познавательному и личностному развитию воспитанников, сохранению их психологического здоровья посредством скоординированного комплексного воздействия всех субъектов образовательно-воспитательного процесса. 3. Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи.


1

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей 5-7 лет с тяжелыми речевыми нарушениями речи

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (далее «Программа»), разработана на основе Примерной адаптированной программы коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет (Издание третье, переработанное и дополненное в соответствии с ФГОС ДО).
Диана 1



0

Программа психологического сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях школы - интернат

Развитие познавательных процессов детей обучающихся в школе – интернат является важным условием коррекционного обучения. Дети с диагнозом ЛУО характеризуются общим недоразвитием и познавательные способности, естественно формируются у них с большими задержками.