Рабочая программа по биологии 5-9 классы

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета « Биология» обязательной предметной области «Естественно – научные предметы» для 5-9 классов для уровня основного общего образования (базовый уровень изучения) Нормативный срок освоения – 5лет

Уровень общего образования (класс): основное общее (5) Количество часов: 34 Учитель: Лютова Ольга Сергеевна Рабочая программа разработана на основе программы В.В. Пасечника, В.В. Латюшина, Г.Г. Швецова «Программа кур-са биологии для 5-9 классов общеобразовательных учре-ждений».- М.: «Дрофа» 2014 г.

Рабочая программа по биологии составлена на основе Примерной образовательной программы основного общего образования Протокол №1/15 от 08.04.2015. Используемый УМК: линия УМК В.В. Пасечника. Биология (5-9).

Рабочая программа разработана в соответствии с Основной образовательной программой основного общего образования МКОУ Удмурт Тоймобашская СОШ Данная программа рассчитана на 1 год – 5 класс. Общее число учебных часов в 5 классе - 34 (1ч в неделю).

Рабочая программа по Биологии В.В. Пасечника, разработанная для православной гимназии с включением православного компонента. Структура программы соответствует требованиям ФГОС

Рабочая программа по биологии составлена на основе: Примерной основной образовательной программы основного общего образования, № 1/15 от 08.08.2015 Используемый УМК: линия УМК В. В. Пасечника. Биология (5-9).

Раздел «Живые организмы» включает сведения об отличительных признаках живых организмов, их многообразии системе органического мира, растениях, животных, грибах бактериях и лишайниках. Содержание раздела представлено на основе эколого-эволюционного и функционального подхода, в соответствии с которым акценты в изучении организмов переносятся с особенностей строения отдельных представителей на раскрытие процессов их жизнедеятельности, усложнения в ходе эволюции, приспособленности к среде обитания, роли в экосистемах.

Материал содержит все разделы в соответствии с требованиями ФГОС ООО.

Выбор данной авторской программы и учебно-методического комплекса обусловлен тем, что ее содержание направлено на формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих развитие познавательных и коммуникативных качеств личности. Обучающиеся включаются в проектную и исследовательскую деятельность, основу которой составляют такие учебные действия, как умение видеть проблемы, ставить вопросы, классифицировать, наблюдать, проводить эксперимент, делать выводы, объяснять, доказывать, защищать свои идеи, давать определения понятий, структурировать материал и др.