Программа: В.И Сивоглазова, Т.В. Шевырева, Л.В.Кмытюк, В.В.Воронкова.Естествознание (биология).Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида, 5-9 классы, Сборник1, Москва. "Владос", 2010 год; Учебник: И. В. Романов,Е.Г. Фёдоров Биология. Животные. 8 класс.- Москва «Дрофа» 2013 год.

Образовательные: -сообщение обучающимся общих сведений о строении и жизни животных; - проведение через весь курс экологического воспитания (рассмотрения окружающей природы как комплекса условий, необходимых для жизни животных), бережного отношения к природе; - первоначальное ознакомление с некоторыми животными, которых можно содержать дома или в школьном уголке природы. коррекционно-развивающие: - развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за животными, биологических экспериментов, работы с разл

Раздел «Живые организмы» включает сведения об отличительных признаках живых организмов, их многообразии системе органического мира, растениях, животных, грибах бактериях и лишайниках. Содержание раздела представлено на основе эколого-эволюционного и функционального подхода, в соответствии с которым акценты в изучении организмов переносятся с особенностей строения отдельных представителей на раскрытие процессов их жизнедеятельности, усложнения в ходе эволюции, приспособленности к среде обитания, роли в экосистемах.

Рассчитана на 3 года.

Рабочая программа по биологии ФГОС (5-9 классы).

Рабочая программа по биологии 8 класс фгос умк Колесов , Маш по Пасечнику.

Требования к результатам освоения курса биологии в основной школе определяются ключевыми задачами общего образования, отражающими индивидуальные, общественные и государственные потребности, и включают личностные, метапредметные и предметные результаты освоения предмета.