Дистанционное обучение в период с апреля по мая 2020 План занятий на 8 учебных недель (по 3 часа в неделю), тема урока, содержания уроков (задания), домашнее задание и форма отчета

Рабочая программа учебного предмета «Физическая культура» для обучающихся 6 класса

Программа разработана для учащихся 5-9 класса. Программа позволяет ознакомится с историей и развитием движения ВФСК "ГТО", так же включает в себя подготовку учеников к выполнению норм ГТО.

Рабочая программа по внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительной направленности секции «ОФП» для учащихся 10-11 класса

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РАБОЧИЙ ПЛАН ЦЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ ЗАДАЧИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ 11 класса СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ И ПЛАНИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ПРЕДМЕТА «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ (11 класс) при 3-х часовом обучении КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА НА ЗАНЯТИЯХ БАЗОВАЯ ЧАСТЬ СОДЕРЖАНИЯ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ ГИМНАСТИКА С ЭЛЕМЕНТАМИ АКРОБАТИКИ ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА

Адаптированная рабочая программа для детей школьного возраста с нарушениями интеллекта (Вариант первый) по учебному предмету "Физическая культура" для 1 класса. Количество часов - 99.

Адаптированная рабочая программа для детей школьного возраста с нарушениями интеллекта (Вариант первый) по учебному предмету "Физическая культура" для 2 класса составлена для индивидуального обучения на дому. Количество часов - 34.

Программа разработана на основе: • ФГОС НОО. 2009г. • Комплексная программа физического воспитания 1-11 классы./В.И.Лях, А.А.Зданевич. – М.: «Просвещение», 2011 г. • УМК «Школа России» для 1-4 классов. Обеспечена учебниками: Физическая культура. 1-4 класс: учеб.для общеобразоват. учреждений/В.И.Лях. – 14-е изд. – М.: Просвещение, 2013 г.

Изобразительная деятельность занимает важное место в работе с ребенком с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью, с ТМНР. Вместе с формированием умений и навыков изобразительной деятельности у ребенка воспитывается эмоциональное отношение к миру, формируются восприятия, воображение, память, зрительно-двигательная координация. На занятиях по аппликации, лепке, рисованию дети имеют возможность выразить себя как личность, проявить интерес к деятельности или к предмету изображения, доступными для них способами осуществить выбор изобразительных средств.

Одним из важнейших направлений работы с ребенком, имеющим умственную отсталость, ТМНР, является физическое развитие, которое происходит на занятиях по адаптивной физической культуре. Целью занятий по адаптивной физической культуре является повышение двигательной активности детей и обучение использованию полученных навыков в повседневной жизни.