12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Рабочие программы по информатике и икт для 9 класса
Новые Популярные Добавить материал- УМК И. Г. Семакина (ФГОС)
- УМК И. Г. Семакина (ФГОС, 102 часа)
- УМК И. Г. Семакина (105 часов)
- УМК И. Г. Семакина (ФГОС, 34 часа)
- УМК И. Г. Семакина (ФГОС, 35 часов)
- УМК И. Г. Семакина (ФГОС, 68 часов)
- УМК И. Г. Семакина
- УМК Л. Л. Босовой (ФГОС)
- УМК Л. Л. Босовой (ФГОС, 1 час)
- УМК Л. Л. Босовой (ФГОС, 102 часа)
- УМК Л. Л. Босовой (ФГОС, 103 часа)
- УМК Л. Л. Босовой (ФГОС, 105 часов)
- УМК Л. Л. Босовой (ФГОС, 170 часов)
- УМК Л. Л. Босовой (ФГОС, 173 часа)
- УМК Л. Л. Босовой (ФГОС, 174 часа)
- УМК Л. Л. Босовой (ФГОС, 34 часа)
- УМК Л. Л. Босовой (ФГОС, 70 часов)
- УМК Н. В. Макаровой
- УМК Н. Д. Угринович (ФГОС)
- УМК Н. Д. Угринович (ФГОС, 102 часа)
- УМК Н. Д. Угринович (ФГОС, 34 часа)
- УМК Н. Д. Угринович (68 часов)
- УМК Н. Д. Угринович (70 часов)
- УМК другой (105 часов)
Рабочая программа по информатике и ИКТ. 9 класс. Н.Д. Угринович
Составлена по ФГОС.
Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д. «Программа курса информатики и ИКТ для основной школы (8– 9 классы)», изданной в сборнике «Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010», с учетом примерной программы основного общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» и кодификатора элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.
Рабочая программа по Информатике и ИКТ, 9 класс, УМК: Угринович Н.Д.
Рабочая программа по Информатике и ИКТ, 9 класс, УМК: Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.
Настоящая образовательная программа по информатике разработана с учетом требований федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования 2004 г., на основе Примерной программы основного общего образования по информатике (Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. Сост. М.Н.Бородин, М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.) и образовательной программы Семакина И.Г., Хеннера Е.К...
Программа «Сетевое взаимодействие как основное условие обеспечения доступного качественного образования школьников»
Выполнение Программы сетевого взаимодействия нацелено на реализацию следующих целей:
- достижение заданного качества образования и обеспечению максимального удовлетворения образовательных потребностей учащихся;
- доступность в образовательные учреждения, реализующие программы более высоких уровней (ступеней);
- кооперация и оптимизация ресурсов сети (перераспределение ресурсов сети с целью более полной их отдачи);
- экономия бюджетных средств при организации сетевого взаимодействия;
- повышение конкурентоспособности и профессиональной мобильности выпускников школы.
Рабочая программа по информатике, 9 класс, УМК: Угринович Н.Д.
Рабочая программа по информатике, 9 класс, УМК: Семакин И.Г.
Рабочая программа по информатике, 9 класс, УМК: Босова Л.Л.
Рабочая программа по курсу «Информатика и ИКТ» для 8-9 класса
Рабочая программа по курсу «Информатика и ИКТ» для 8-9 класса.
Пояснительная записка
Рабочая программа по информатике для 8-9 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта (Приказ Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004г №1089), примерной программы по информатике.
Развернутая рабочая программа по информатике 9 класс
Основной задачей курса является подготовка учащихся на уровне требований, предъявляемых Обязательным минимумом содержания образования по информатике.
Рабочая программа по информатике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.
Информатика – это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимых школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.