Эссе-рассуждение для доклада на дистанционную конференцию

Выступление содержит методы и приёмы создания психологического комфорта на уроке и во внеурочное время.

На сегодняшний день, проблема внедрения инклюзии во все сферы жизнедеятельности, является актуальной, как никогда. С каждым годом растет количество детей с ограниченными возможностями здоровья, и мы должны отвечать запросам общества, необходимо пересмотреть культуру инклюзивного образования, найти ошибки и постараться как можно быстрее решить проблемы, стоящие на пути.

Специфика дошкольного образования заключается в том, что образование ребенка происходит буквально в каждый момент его жизни.

В данном материале освещается роль проектной деятельности как об одной из форм работы по формированию ключевых компетенций у детей с ОВЗ.А также приводится транслирование собственного опыта.

.

Системно-деятельностный подход - это организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника. Таким образом, Стандарты нового поколения смещают акценты в образовании на активную деятельность учащихся. В процессе деятельности учащийся осваивает универсальные учебные действия (УУД), развивается как личность. Задача учителя – организовать урок таким образом, чтобы включить детей в деятельность.

Одна из важнейших задач современной школы – формирование функционально грамотных людей.

Развитие профессионализма педагога

В последнее время в нашей стране наблюдается рост числа неполных семей. Факторами увеличения данной категории семей являются разводы, овдовение и рождение детей вне брака. Учитывая дестабилизирующее положение современной семьи и увеличивающееся с каждым годом количество разводов, несомненно, откладывающих отпечаток на дальнейшее развитие личности, мы можем заявить о возрастающей актуальности данной проблемы исследования.