12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Доклады

Новые Популярные Добавить материал


4

Духовно-нравственное развитие школьников на уроках истории и обществознания

Доклад для педагогического совета о духовно-нравственном развитии школьников на уроках истории и обществознания

7

Практические работы в курсе географии 10 – 11 классов

Практическая работа – это форма организации учения школьников, один из видов учебной деятельности школьников. В старшей школе практические работы подводят итоги деятельности школьников за все годы изучения географии. Поэтому очень важно проводить их в старшей школе.

4

«Планирование деятельности образовательной организации по достижению показателей приоритетных направлений краевой системы образования в рамках реализации национального проекта «Образования»»

Доклад в муниципальной системе о планировании деятельности и достижению показателей приоритетных направлений краевой системы образования в рамках реализации национального проекта «Образования»» в образовательной организации

4

ВОСПИТАНИЕ ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКА ЧЕРЕЗ ПОЗНАНИЕ КУЛЬТУРЫ ДРУГИХ СТРАН НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Формирование социокультурной компетенции у учащихся углубляет знания и представление об английском языке и его функционирование в различных социокультурных обществах.
Доможакова ЕН 0

7

Конструирование интерактивных карт и методика их использования при изучении регионального компонента географического образования

Выступление на областной научно-практической конференции. Представляла свой опыт в разработке и использовании интерактивных карт на уроках географии.

3

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УРОКА ЧЕРЕЗ ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС

Тема данного доклада является актуальной, потому что интерактивные технологии ориентированы на более широкое взаимодействие студентов не только с преподавателем, но и друг с другом. Использование таких технологий предусматривает создание условий для переживания учащимися ситуации успеха в учебной деятельности, моделирование жизненных ситуаций, использование ролевых игр, исключается доминирование какого-либо участника или какой-либо идеи .


3

«Игры и игровые моменты на уроках математики в условиях обучения на дому детей с умственной отсталостью»

Чтобы достичь желаемых результатов в работе с умственно отсталыми детьми, необходимо «умело, умно, мудро, сердечно прикоснуться к каждой из тысячи граней, найти ту, которая, если её, как алмаз шлифовать, засверкает неповторимым сиянием человеческого таланта, а это сияние принесёт человеку личное счастье».