12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Применения технологий
Новые Популярные Добавить материал
4
#5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #9 класс #10 класс #11 класс #Алгебра #Геометрия #Математика #Природоведение #Биология #Химия #Экология #Физика #Информатика и ИКТ #Окружающий мир #Технология #Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) #Публикации #Применение технологий #Все учителя #Учитель-предметник #Школьное образование
Шаблон презентации для исследовательской работы
Шаблон презентации для исследовательской работы к НПК и конкурсам.
7
#Публикации #Применение технологий #Организатор внеклассной и внешкольной работы #Социальный педагог #Методист #Классный руководитель #Учитель начальных классов #Педагог дополнительного образования #Воспитатель #Студент-практикант #Дошкольное образование #Вожатый
Календарно-тематический план с 11. 12. 17 по 15. 12. 17 в средней группе
Педагогам.
0
#5 класс #6 класс #7 класс #Публикации #Применение технологий #Педагог дополнительного образования #Техническое творчество - робототехника #Дополнительное образование
«Современные уроки технологии с применением оборудования Центра «Точка роста»
Основной целью освоения предметной области «Технология» является формирование технологической грамотности, глобальных компетенций, творческого мышления, необходимых для перехода к новым приоритетам научно-технологического развития Российской Федерации.
6
#Публикации #Применение технологий #Воспитатель #Психолог #Логопед #Дефектолог #Студент-практикант #Дошкольное образование
Памятка «Развитие вербальных и невербальных средств общения у детей старшего дошкольного возраста»
Понятие "коммуникация". Правила речевой культуры педагога. Элементы невербальной коммуникации. Формы работы с детьми по развитию вербальных и невербальных средств общения.
4
#5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #9 класс #10 класс #11 класс #Математика #Публикации #Применение технологий #Учитель-предметник #Школьное образование
Технология развития критического мышления на уроках математики в условиях реализации ФГОС
Одной из образовательных технологий, которая отвечает всем требованиям ФГОС и способствует формированию УУД, является технология развития критического мышления, целью которой является развитие критического мышления посредством интерактивного включения учащихся в образовательный процесс.
Технология развития критического мышления выделяется среди инновационных педагогических идей удачным сочетанием проблемности и продуктивности обучения с технологичностью урока, эффективными методами и приемами.
4
#9 класс #10 класс #11 класс #История #Обществознание #Публикации #Применение технологий #Все учителя #Школьное образование
Технология развития критического мышления на уроках истории и обществознания
Цель данной работы: обобщение педагогического опыта использования приёмов технологии развития критического мышления для работы с текстом на уроках истории.
7
Технология "Смешанное обучение"
Смешанное обучение или Blended Learning, – это образовательная концепция, в рамках которой школьник получает знания и самостоятельно онлайн, и очно с преподавателем. Такой подход дает возможность контролировать время, место, темп и путь изучения материала. Смешанное образование позволяет совмещать традиционные методики и актуальные технологии.
4
Сценарий методического семинара «Обобщение опыта работы по ТРКМСЧП»
Семинар о работе над педагогической техногией РКМСЧП построен в той-же педагогической технологии.
1
#10 класс #11 класс #Обществознание #Публикации #Применение технологий #Методист #Учитель-предметник #Школьное образование
Методические рекомендации по работе с текстом при подготовке к ЕГЭ по обществознанию
Актуальность данной работы заключается в том, что для формирования умений эффективно и самостоятельно добывать, обрабатывать, фиксировать и представлять информацию, необходимы новые подходы и образовательные технологии. Для того, чтобы знания учащихся были результатом их собственных поисков, необходимо организовать эти поиски, направлять, развивать их познавательную деятельность. Новые требования, предъявляемые современными стандартами общего образования не могут быть реализованы традиционными технологиями обучения, требуются новые пути и средства. В данной работе предлагаются в