Педагогам и творческим родителям.

А вы умеете слушать? 6 игр, развивающих навыки активного слушания, будут полезны в любом возрасте!

В статье описана система работы учителя по реализации практико - ориентированной направленности в преподавании биологии, которая основана в тесной взаимосвязи урочной и внеурочной деятельности.

Проект педагогического эксперимента по освоению и внедрению новых образовательных технологий.

Цель: повышение качества учебного процесса и обеспечение развития познавательной и личностной сферы обучающихся через использование информационно-коммуникационной технологии на уроках математики в начальной школе

Модернизация балансира Белгау для занятий с "особенными" детьми. Упражнения для занятий на балансире.

В данной работе мы постараемся разобраться «Кто такие дети группы риска» и «Как работать с неблагополучными семьями».

Урок позволяет актуализировать знания учащихся по теме, обеспечить восприятие и осознание учащимися понятия "средства массовой информации", ,создать обучающимся условия, необходимые для установления ими связей, существующих между понятиями "СМИ" и "политика".

. Любопытным и весьма эффективным педагогическим приёмом является создание на уроке «пространства абсурда», в котором самые серьёзные понятия и мысли прозвучат в абсурдно-несерьёзной форме. Это помогает заострить внимание детей на необходимой проблеме, вызывает у них стремление разобраться в предложенном материале (хотя при этом ученикам кажется, что они играют), благоприятствует развитию творческих способностей (учащиеся охотно выполняют задания в «пространстве абсурда»). Кроме того, такой приём почти наверняка гарантирует, что все присутствующие не забудут, о чем была речь на уроке. Использовать этот приём можно в маленьких фрагментах урока, а можно погрузить всю тему в абсурдно-виртуальное пространство.

Развитие ‏ㅤ и ‏ㅤ социализация ‏ㅤдетей с признаками одаренности являются ‏ㅤ одной ‏ㅤ из ‏ㅤ приоритетных ‏ㅤ задач ‏ㅤ системы ‏ㅤ образования. ‏ㅤ Процесс ‏ㅤ выявления, ‏ㅤ обучения ‏ㅤ и ‏ㅤ воспитания ‏ㅤ одаренных, ‏ㅤ талантливых ‏ㅤ детей ‏ㅤ составляет ‏ㅤ новую ‏ㅤ задачу ‏ㅤ совершенствования ‏ㅤ системы ‏ㅤ образования, ‏ㅤ так ‏ㅤ как ‏ㅤ обучение ‏ одаренных детей ‏сегодня ‏ㅤ – ‏ㅤ это ‏ㅤ модель ‏ㅤ обучения ‏ㅤ всех ‏ㅤ школьников завтра. ‏Исследовательская ‏ㅤ деятельность ‏ㅤ учащихся является одним ‏ㅤ из способов ‏ㅤ решения ‏ㅤ данных ‏ㅤ задач. ‏ㅤ

Большинство уроков, которые проводятся в начальной школе – комбинированные. Не все учителя отошли от традиционных форм организации учебного процесса. Новые же образовательные стандарты устанавливают свои приоритеты: способность пользоваться приобретенными умениями и навыками, нацеливаясь на продукт; умение получать информацию самостоятельно, моделировать свою деятельность;...