12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Применения технологий

Новые Популярные Добавить материал
0

Гуманизация учебного общения

В статье рассматривается основные идеи гуманизации учебного общения с позиции их востребованности современной практикой образования. В основу понимания гуманной педагогики положены представления Ш.А.Амоношвили, рассматривающего гуманную педагогику, как стиль педагогического мышления, образ проживания ребенком и его учителем человеческого в человеке
Анжелика 0



8

«Активные формы работы с родителями. Использование технологии «Мировое кафе» при проведении родительского собрания»

В работе рассказывается, как интересно провести родительское собрание, чтобы информация шла не от учителя - классного руководителя, а от самих родителей, когда от их активной творческой работы рождаются нужные выводы и решения. В этом поможет технология "Мировое кафе"
Пепельницына Ирина Анатольевна 0
Опубликовано в группе «Классный уголок»


0

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Мерсибо плюс» с использованием интерактивной доски Для детей 4-5 лет

Данная программа педагога-психолога МДОУ «Сказка» разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. No1155). Программа составлена с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей данного возрастного периода.

0

Использование современных образовательных технологий в учебно-тренировочном процессе.

В своей практической деятельности для реализации познавательной и спортивной и творческой активности обучающихся в учебном процессе использую современные образовательные технологии, дающие возможность повышать качество образования, более эффективно использовать учебное время и снижать долю репродуктивной деятельности воспитанников за счет снижения времени, отведенного на выполнение индивидуального задания.

1

Применение технологии «Театр посредством аквагрима»

Поиск путей применения деятельностного подхода к отбору содержания коррекционно-развивающих программ выявило проблему недостаточности форм работы с детьми с ОНР, обеспечивающих практическое применение знаний, полученных в ходе совместной организованной образовательной деятельности. Краткосрочные образовательные практики (КОП), на наш взгляд, станут альтернативным средством, которое поможет решению проблем обеспечения вариативности и разнообразия содержания и форм коррекционно-развивающей образовательной деятельности, индивидуализации обучения, обеспечат условия для развития детей с ОВЗ