Коллаж « 23 февраля» изготовила воспитатель второй группы раннего возраста детского сада МБДОУ №1 «Ляле» города Саки Республики Крым Курсеитова З.С. , детки группы «Къаранфиль-Гвоздика».

Коллаж « Военная техника» изготовила воспитатель второй группы раннего возраста детского сада МБДОУ №1 «Ляле» города Саки Республики Крым Курсеитова З.С. , детки группы «Къаранфиль-Гвоздика

Адаптация относится к числу общенаучных понятий, возникающих на стыках отдельных отраслей знаний, и в дальнейшем экстраполируются на различные сферы естественных и социальных наук. Адаптация — сложное многофакторное явление, которое имеет свои собственные механизмы и закономерности, изучением которых занимаются представители многих отраслей науки.

Работа учителя - логопеда в период карантина. Правила и приемы. Результат работы с родителями и детьми(ТНР) в период пандемии.

Цифровое обучение в рамках преподавания в системе СПО может быть реализовано с применением различных инструментов. Один из них - электронные сервисы. Научная новизна работы: обобщение накопленного автором опыта использования возможностей электронных сервисов в процессе преподавания экономических дисциплин. Практическая значимость данной работы состоит в возможности использовать предоставленный опыт при разработке уроков (внеклассных мероприятий) в системе СПО.

Платформа Учи.ру как возможность работы в дистанционном режиме

Используя различные эффективные формы работы с детьми, разными путями вовлекая их в олимпиадное движение, прививая определенные качества, мы делаем одно общее важное дело, воспитываем и растим личность. Олимпиада – это не только проверка знаний и соревнование, это социальный лифт, который помогает обучающимся, их семьям и педагогам решать многие проблемы.

Показание значимости внедрения и использования видео и аудио на уроках русского языка и литературы в свете инновационных подходов.

Использование платформы ZOOM для проведения онлайн-уроков в коррекционной школе.

В этой статье показаны некоторые приемы обучения говорению (как диалогу, так и монологу), которые может использовать учитель для развития устной речи обучающихся.