Вторая младшая группа.

Исследовательская работа.

«Трудовая армия» как военизированное использование принудительного труда российских немцев с. Солнцевки в годы ВОВ».

Представлена попытка дать свое видение языковых процессов в нашей жизни, это весьма актуально в наше динамичное время. Подчеркнуто стремление отделить нежелательные процессы в языке, желание привлечь внимание читателей к мысли о том, что необходимо уметь отличать сниженную лексику от тех же диалектизмов, обогащающих русский язык, делающих его живым и выразительным. Исследование дает возможность многим задуматься о силе и красоте русского слова, выразительного и емкого, и вызывает мысль о бережном отношении к нашему общему достоянию.

Проект по окружающему миру «Школа кулинаров» . Работа ученицы 3 класса Кривоносовой Валерии. Проект оформлен в виде презентации.Является программным проектом по окружающему миру в 3 классе.

Целью данного исследования было выявление характерных особенностей исторического происхождения фразеологизмов, которые возможно объединить в одну тематическую группу на основе исторического анализа их образования по принципу аналогий и ассоциаций,провести определённые исследования в области языкознания, изучать природу фразеологизмов и учиться на примере русских народных сказок и произведений русских писателей-классиков употреблять фразеологизмы в своей речи.

Платье из салфеток, творческий проект.

В работе проведён анализ зависимости успеваемости и психологического комфорта детей в полных и неполных семьях.

Тема педагогического проекта «Словарная работа на уроках русского как средство развития речи учащихся с ЗПР» выбрана не случайно. Актуальность выбранной проблематики заключается в том, что развитие речи учащихся на сегодняшний день остаётся одной из важнейших проблем обучения русскому языку. В данной публикации я подвожу итог проделанной работы по внедрения данного педагогического проекта.

Пропаганда здорового образа жизни, формирование осознанного отношения молодёжи к своему здоровью, формирование осознанного здорового поведения. Форма проведения: дискуссионный клуб. Технологии: личностно- ориентированная.