В работе представлен и обобщен педагогический опыт. Основной идеей проекта является разработка и внедрение эффективной модели взаимодействия классного руководителя с родителями и представителями общественности для повышения воспитательного потенциала семьи и школы.

1. Организовать музыкально-оздоровительную работу в ДОУ, обеспечивающую каждому ребенку укрепление психического и физического здоровья, выявление и развитие музыкальных и творческих способностей.

Проект для адаптации детей в группе.

Краткосрочный проект

Организация самостоятельной работы требует соответствующих условий: дидактических пособий (рабочие тетради для младших и средних школьников; книги для чтения, справочники, словари, энциклопедии - для старших).

Исследовательская деятельность учащихся прочно обросла мифами-предрассудками, мешающими педагогам ею заниматься. А какие мифы-страшилки такой деятельности знаете вы?

Исследовательская работа ученика 11 класса " Речевые нормы и отклонения от них". Актуальность исследования была обусловлена следующими противоречиями: – русский язык имеет огромный лексический запас, но им почему-то пользуются далеко не все люди; – богатство русского словаря позволяет точно назвать тот или иной предмет, но в речи говорящих мы слышим жаргонизмы и сленговую речь; – русский язык выражает самые разнообразные чувства, эмоции, но очень часто говорящие прибегают к несложным словам или сленгу, которые упрощают речь, но делают ее менее выразительной.

Моя малая Родина. Цель работы:узнать происхождение названия села, свои корни, быт предков.

Краткое содержание проекта "Звуки природы. Как звучит зима", который был реализован в рамках экологического воспитания детей младшего дошкольного возраста.

Педагогический проект направленный на разработку активной модели здоровьесбережения определяющей последовательность и содержание действий по внедрению в работу инновационных, нетрадиционных здоровьесберегающих технологий, направленных на сохранение и укрепление культуры здоровья всех участников образовательного процесса, раскрывающегося в системе конкретных педагогических действий, в организации содержания воспитательно-образовательного процесса, в использовании единых приёмов и методов.