Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме поиска способов повышения мотивации обучающихся в образовательных организациях среднего профессионального образования. В данной статье представлены результаты изучения общепедагогической и специальной литературы, описан опыт работы по формированию мотивации студентов к обучению естествннонаучным дисциплинам, раскрыты некоторые теоретические, методические и практические аспекты темы «Применение кейс-технологий в процессе изучения дисциплин естественнонаучного цикла как средство формирования и повышения мотивации к обучению студентов».

Описаны два фактора влияющие на мотивацию обучения школьников

В статье рассказывается о современных педагогических технологиях на уроках информатики.

Музыкальные народные игры– одно из наиболее доступных средств развития музыкального слуха, координации движений и способностей к импровизации. Большинство народных игр не имеет чётких правил, так что детям предоставляется возможность в полной мере проявить свои творческие способности.

Данная работа заключается в том, чтобы проследить основные изменения в области российской экономики, определить состояние финансовой системы к середине XIX века, выявить основные предпосылки преобразований в данной сфере.

В детском коллективе учителю необходимо приложить массу усилий, выложить весь свой творческий потенциал, чтобы заинтересовать ребенка и не отбить у него желание учиться.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: компетентность, этнокультурная компетентность, компоненты этнокультурной компетентности. АННОТАЦИЯ: В статье рассматривается проблема формирования этнокультурной компетентности педагога, представлен терминологический анализ рассматриваемого понятия, определены компоненты, образующие структуру исследуемого феномена.

Годовой отчет

Прoaнaлизирoвaв метoдичеcкую литерaтуру, я увиделa, чтo Р.И.Лaлaевa в cвoих рaбoтaх oпиcaлa cледующие виды диcгрaфии, кoтoрые нaибoлее чaще нaблюдaютcя у умcтвеннo oтcтaлых детей

Учебнo-oбрaзoвaтельнoм прoцеccе oбучaющихcя c OВЗ. Игрoвые технoлoгии игрaют вaжную рoль в учебнo – oбрaзoвaтельнoм прoцеccе дoшкoльникoв, тем бoлее oбучaющихcя c OВЗ.