Какие методы использую на уроках истории и обществознания

Пример плана работы по повышению профессиональной компетентности педагогов, формы и методы повышения профессиональной компетентности педагога в образовательном учреждении

Статья посвящена вопросу обучения грамотному письму. Показано, что при соблюдении совокупности методических и психолого-педагогических условий эффективности формирования орфографической зоркости у школьников будет проходить более успешно и уровень орфографической грамотности повысится. Выделены две составляющие успешного овладения орфографическими навыками. Описаны условия эффективного обучения грамотному письму.

В статье представлен опыт работы по применению современных образовательных методов повышения профессиональных и надпрофессиональных компетенций педагога

В данной статье рассматриваются формы и методы повышения профессиональной компетентности педагога в образовательном учреждении

С чего начинать подготовку выпускнику? Как может помочь учитель?Как преодолеть порог? В работе приведен подробный список литературы, УМК, пособий, рабочих листов и электронных ресурсов, которые облегчат работу преподавателю и нравятся обучающимся. В РАБОТЕ АКЦЕНТ СДЕЛАН ИМЕННО НА ПОМОЩЬ СЛАБОМУ ВЫПУСКНИКУ, ЛИБО ВЫПУСКНИКУ, КОТОРЫЙ НАЧАЛ ПОДГОТОВКУ К ЭКЗАМЕНУ ДОСТАТОЧНО ПОЗДНО.

Статья раскрывает особенности предоставления дополнительных дней отпуска разным категориям работников

Рефлексия в педагогике - это процесс и результат фиксирования участниками образовательного процесса состояния своего развития, саморазвития и причин этого. Повышение качества подготовки будущих специалистов на уроках русского языка и литературы может произойти путём использования природно-рефлексивной технологии саморазвития человека, организации рефлексии в совместной деятельности педагога и студента. Предлагаю формы рефлексии и некоторые примеры для использования их на уроках, классных часах, мероприятиях.

Аннотация: Данная статья посвящена вопросам реализации компетентностного подхода при обучении иностранному языку младших школьников в общеобразовательной школе. Автор раскрывает сущность, задачи и цели компетентностного подхода, а также условия и методы его реализации в процессе обучения младших школьников. Ключевые слова: компетенция, классификация компетенций, компетентность, компетентностный подход.

В статье рассказывается о работе с генеалогической схемой русских князей на уроках истории в 6 классе