Салат «скумбрия под шубой»

Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребенком своих интересов, своих увлечений, своего «я». Одним из эффективных методов формирования УУД, является коллективная деятельность учащихся, как в урочной деятельности, так и во внеурочной. Коллективные виды работы делают внеурочные занятия более интересным, живым, воспитывают у учащихся сознательное отношение к учебному труду, активизируют мыслительную деятельность, дают возможность многократно повторять материал, помогают учителю объяснять и постоянно контролировать знания, умения и навыки у ребят.

Статья на тему "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ"

Раннее выявление, обучение и воспитание одаренных и способных студентов составляет одну их главных проблем совершенствования системы образования.

В данной статье описывается то, чем занимается логопед на занятиях с детьми. Предназначена для родителей, учителей - логопедов, старших школьников (для выбора дальнейшей профессии).

Поправки в закон «Об Образовании» расставляют акценты и усиливают роль воспитания в образовании. По опыту внедрения модульной системы в воспитательный процесс Центра цифрового образования детей «IT-CUBE.Миасс», мы можем с уверенностью отметить, что эффективность воспитательной работы возрастает, если работа ведется сразу в нескольких направлениях. Первый аспект «Модуль Я». В данном направлении уделяется внимание саморазвитию и прокачке интеллектуальной, эмоционально-волевой и мотивационной составляющей подростка. Второй аспект «Модуль МЫ». Групповые проекты способствует улучшению коммуникации

Конкурсная работа

Опыт работы ведения факультативного курса "Культура речи. Риторика" в средней школе.

Психологически комфортный климат в классе

В работе собраны задачи по математике для начальной школы. Задачи даны по важным темам курса математики с 1 по 4 классы. Основная цель сборника - дать задания для поддержки и отработки вычислительных навыков, алгоритмов решения типовых задач и закрепления знаний и умений, которые будут необходимы школьникам в дальнейшем с использование регионального компонента. Систематическое выполнение заданий поможет учащимся развить сообразительность, логическое мышление и внимание. Данные наработки могут использоваться учителями начальных классов.