12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Статьи

Новые Популярные Добавить материал
2

ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗИТИВНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СЕМЬЕ.

Семья выполняет важные государственные, общественные, семейные и личностные функции. Развитие личности ребёнка, его социализация происходит в общении, во взаимодействии с родителями. Семья как социальный институт играет важную роль в позитивной социализации детей.

7

«ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛОКВИУМ» (ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ И ПЕДАГОГОВ) по вопросам защиты окружающей среды

Устойчивое развитие государства и общества во многом определяется подготовленностью граждан к решению проблем взаимодействия общества с природой. Экологическая обстановка в мировом масштабе прямо пропорциональна уровню экологической культуры общества и находится в прямой зависимости от экологического образования


3

СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ТЕОРИЯ, МЕТОДИКА И ПРАКТИКА

Рассматриваются воросы использования структурирования в процессе получения знаний по химии
Алена Анатольевна 0
Опубликовано в группе «Проф.тех.образование»




4

Статья "Как подготовить школьников к экзамену PISA?"

Статья "Как подготовить школьников к экзамену PISA?" содержит задания для развития читательской грамотности

0

Современные технологии обучения и воспитания детей дошкольного возраста

Процесс реорганизации всей системы образования, протекающий много лет, предъявляет высокие требования к организации дошкольного воспитания и обучения, интенсифицирует поиски новых, более эффективных психолого-педагогических подходов к этому процессу. Инновационные процессы на современном этапе развития общества затрагивают в первую очередь систему дошкольного образования, как начальную ступень раскрытия потенциальных способностей ребёнка. Развитие дошкольного образования, переход на новый качественный уровень не может осуществляться без разработки и

6

Современные формы взаимодействие с семьями детей с ОВЗ

В данной статье рассматривается проблема важнейших условий целостного, всестороннего развития личности ребёнка, а также необходимость оказании помощи родителям, воспитывающих детей с ОВЗ. В статье обобщается практический опыт наиболее эффективных методов работы с семьями воспитанников из личного опыта воспитателей. Показано, что описанные формы работы благоприятно влияют на всех участников образовательного процесса.