В этом сообщении говорится о том, что такое интеллектуальные способности и как можно их развивать у младших школьников.

Вся жизнь человека постоянно ставит перед ним острые и неотложные задачи и проблемы. Возникновение таких проблем, трудностей, неожиданностей означает, что в окружающей нас действительности есть еще много неизвестного, скрытого. Следовательно, нужно все более глубокое познание мира, открытие в нем все новых и новых процессов, свойств и взаимоотношений людей и вещей.

Наступила эра смешанного обучения. Учителей призывают использовать цифровые ресурсы. Цифровая школа - наше будущее.

Мы, молодое поколение, за безопасное движение!

Материал выступления для учителей начальных классов

«Наша школа должна быть открыта для всего нового, должна идти в ногу со временем и при этом сохранять свое уникальное лицо, свои корни, те ценности, которые веками закладывались в обществе, должна не только учить, но и воспитывать человека и гражданина».
В.В. Путин

Программа предназначена для создания технологической карты урока в соответствии с требованиями ФГОС. В каждом поле конструктора имеется возможность выбирать формулировку из предложенных или вводить свою, которая сохранится для дальнейшей работы. В результате получается 2 документа в формате Word ("шапка" с целями, задачами, ожидаемыми результатами по УУД и этапы урока).

Для активизации мыслительной деятельности обучающихся начальной школы необходимо применять методы, которые учат ребёнка учиться. Среди этих методов хочется выделить активные и интерактивные.Особую актуальность сегодня приобретают интерактивные методы обучения. Интерактивные: от англ. («интер» - «взаимный», «акт» - «действие»), то есть методы, позволяющие учиться взаимодействовать между собой; а интерактивное обучение – обучение, построенное на взаимодействии всех обучающихся, включая педагога.

Кратко описаны приемы мотивации к обучению на различных этапах урока в начальной школе

Оценка метапредметных результатов представляет собой оценку достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы, которые представлены в междисциплинарной программе формирования универсальных учебных действий.

Доклад на тему: Использование интернет-ресурсов в обучении лексике на уроках иностранного языка