Выступление на итоговом педагогическом совете 20.06.2019 г. Тема: «Вдохновение» как цель, средство и результат работы преподавателя (Развитие межорганизационного сотрудничества в целях повышения эффективности образовательного процесса)

Занятие построено с учётом принципа вариативности для детей-логопатов подготовительной группы

Опыт работы по использованию арт-технологий в развитие дошкольников поможет начинающим педагогам-психологам, педагогам, работающим дошкольниками и просто неравнодушным взрослым, которые хотят побольше узнать о детях и их развитии

Опыт работы по созданию Службы ранней помощи на базе ДОУ

Внедрение «Робототехники» в учебную среду способствует повышению мотивации и эффективному обучению школьников. Именно за счет такой активной, увлекательной деятельности формируются навыки, необходимые для успешного развития в течение всей жизни. Практико-ориентированные решения пробуждают в детях естественную тягу к исследованиям и открытиям, ученики эффективнее усваивают языки, математику, с увлечением изучают литературу, окружающий мир.

Организация внеурочной деятельности по русскому языку

Выступление на педагогической конференции 2018 года

Выступление руководителя методического объединения на августовском педсовете. Оно представлено в виде философского рассуждения «Что мы умеем делать хорошо». В начале идет рассуждение на тему "Что такое детство". Затем предоставлено рассуждение на тему "Кто такой учитель". Далее следует краткий отчет руководителя о работе МО начальных классов за прошедший учебный год. В своем отчете он характеризует работу учителей начальных классов, подводит итоги. В конце своего выступления руководитель МО желает творческих успехов коллегам.

Визитная карточка методического объединения учителей начальных классов в марафоне педагогического мастерства. В начале - сказка, в которой идет представление учителей. Затем инсценируется сюжет из школьной жизни. Делается вывод. В заключении представления учителя исполняют песню.

Речевые патологии на сегодняшний день являются широко распространенной проблемой. Профилактика речевых нарушений у детей принимает глобальный характер. Эффективность результатов речевой коррекции зависит от правильно построенного алгоритма работы логопеда и его взаимодействия с сопряженными специалистами. Работая с детьми-логопатами можно встретиться с различными аномалиями и нарушениями в строении артикуляционного аппарата. Здесь важна совместная работа педагогов и врачей детской поликлиники, детских стоматологов и ортодонтов.