Путешествие на планету «Первоклашка»
Тема: Путешествие на планету «Первоклашка»
Цель: формировать у детей интерес к математике и познавательной деятельности через игровое путешествие в космосе, закреплять навыки счета, решения задач, ориентировки в пространстве, знания геометрических фигур, состава числа, умения действовать по инструкции.
Задачи:
Образовательные:
закреплять знания о днях недели, месяцах, временах года, планетах Солнечной системы, профессии космонавта;
упражнять в решении простых арифметических задач на сложение и вычитание;
закреплять умение составлять и читать зашифрованные слова;
формировать умение расставлять арифметические знаки;
закреплять состав числа;
развивать умение выполнять графический диктант;
закреплять навыки классификации предметов по форме.
Развивающие:
развивать логическое мышление, внимание, память, речь, пространственное воображение;
развивать умение работать в команде, слушать и выполнять инструкции;
развивать мелкую моторику и координацию движений.
Воспитательные:
воспитывать доброжелательность, взаимопомощь, организованность, чувство ответственности за общее дело;
воспитывать интерес к математике и познанию окружающего мира.
Материалы и оборудование: экран или интерактивная доска; презентация с сигналом бедствия, космосом, планетой, заданиями; музыкальное сопровождение для полета, зарядки, завершения; билеты с номерами; стулья с номерами; раздаточный материал для расшифровки слов; карточки с цифрами и арифметическими знаками; материал для составления числа; подносы с предметными картинками; две доски с изображением треугольника и квадрата; листы для графического диктанта, карандаши; медали или жетоны «Герой планеты Первоклашка».
Методы и приемы: игровой метод; словесный метод: беседа, вопрос-ответ, объяснение, поощрение; наглядный метод: показ на экране, демонстрация карточек, предметов; практический метод: выполнение заданий, работа за столами, графический диктант; метод проблемной ситуации; метод совместной деятельности; прием сюрпризного момента.
Ход занятия
Воспитатель: Здравствуйте, дорогие гости!
Дети здороваются с гостями.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, сегодня у нас необычный день. К нам пришли гости, и мы должны показать, какие мы дружные, умные и внимательные. А теперь давайте настроимся на работу и улыбнемся друг другу.
На экране появляется сообщение:
«ПОМОГИТЕ! Чрезвычайное положение на планете “Первоклашка”»
Воспитатель:
Ребята, вы видите сигнал помощи. Что будем делать?
Примерные ответы детей:
Поможем!
Отправимся в путешествие!
Спасем планету!
Надо помочь!
Воспитатель: Верно, без помощи мы их не оставим! Но прежде чем отправиться, нам нужно занять места в ракете и выбрать капитана спасательной команды.
Для посадки в ракету вам нужны билеты. Подойдите ко мне и возьмите билет. На нем указан номер вашего места. Займите места согласно номеру.
Дети берут билеты и садятся на стулья с соответствующими номерами.
Воспитатель: Чтобы наше путешествие началось, давайте выберем капитана. Кто будет помогать команде, нажимать на кнопку и принимать важные решения?
Дети выбирают капитана.
Воспитатель: Капитан, готов? Тогда начинай отсчет!
Капитан команды отсчитывает тот 10 до 1. На экране ракета летит по космосу, затем появляется планета, окруженная туманом.
Воспитатель: Посмотрите, вот она — планета «Первоклашка». Но что с ней случилось?
Примерные ответы детей:
Ее окружил туман.
Что-то произошло.
Она в опасности.
Нужно помочь.
Появляется житель планеты.
Житель планеты: Приветствую вас, друзья! Спасибо, что отозвались на наш сигнал о помощи. На нашей планете «Первоклашка» произошла аномалия на математическом материке. Наши ученые успели разработать устройство для борьбы с этой аномалией, но их поглотил туман до того, как они успели использовать его. Только вот чтобы его использовать, нужно зажечь на нем все звезды. Вы поможете нам с активацией «черного ящика»?
Воспитатель: Ребята, поможем жителям планеты?
Примерные ответы детей:
Да!
Поможем!
Мы справимся!
Конечно!
Приглашается капитан команды, он нажимает кнопку выбора.
Житель планеты: Нажимайте на звезды, чтобы перейти к заданиям. После выполнения задания звезда загорится. Вам необходимо зажечь все звезды на «черном ящике», чтобы устройство заработало.
Воспитатель: Ну что, начнем наше спасательное путешествие?
Нулевая звезда — «Это только начало»
Задание: зашифрованные слова «числовая сила».
Воспитатель: Перед вами буквы. Они перепутались. Нужно расставить их в правильном порядке, чтобы прочитать слово. Это будет первое испытание для нашей команды.
После выполнения на экране появляется правильный ответ. Звезда загорается.
Воспитатель: Отлично! Нулевая звезда загорелась. Мы уже на верном пути!
Первая звезда — «Не зевай, быстро на вопросы отвечай»
Воспитатель задает вопросы, дети отвечают, поднимая руку.
Какой сегодня день недели?
Сколько дней в неделе?
Какой по счету день сегодня?
Какой был вчера по счету день?
Сколько месяцев в году?
Сколько весенних месяцев?
Сколько звезд на небе?
Как называется прибор для наблюдения за звездами?
Сколько планет вращаются вокруг нашего солнца?
Как называется костюм космонавта?
Какой по счету идет нынешний месяц?
Кто был первым человеком, совершившим полёт в космос?
Воспитатель: Молодцы! Вы были очень внимательными. Еще одна звезда загорелась.
Вторая звезда — «Решение задач»
Воспитатель: Посмотрите на экран. Составьте задачу по картинке.
Приглашается один из ребят для составления задачи.
На экране 3 ракеты, затем прилетают еще 5.
Примерный ответ: Было 3 ракеты, прилетели еще 5 ракет. Сколько стало ракет?
Воспитатель: Как решить задачу?
Дети: 3 + 5 = 8.
Воспитатель: Верно. А теперь пригласим для составления задачи ...
На экране 8 ракет, 3 улетают, остается 5.
Примерный ответ: Было 8 ракет, 3 улетели. Сколько осталось?
Дети: 8 - 3 = 5.
Воспитатель: Отлично! Вы умеете не только считать, но и составлять задачи. Звезда загорается.
Третья звезда — «Расставь арифметические знаки»
Воспитатель: Перед вами примеры, но в них пропали знаки. Нужно вставить знаки «+» или «-», чтобы получился правильный ответ.
Ребята выбирают нужный знак и объясняют свой выбор.
Воспитатель: Почему ты поставил именно этот знак?
Молодцы, справились! Четвертая звезда загорелась.
Четвертая звезда — «Состав числа»
Воспитатель: Теперь нам нужно помочь капитанам других ракет. В их ракетах не хватает чисел. Давайте заполним пустые места и вспомним состав числа.
Примерные ответы детей:
Если число 8, то это 5 и 3, 4 и 4, 6 и 2 и так далее.
Если число 7, то это 1 и 6, 2 и 5, 3 и 4.
Воспитатель: Вы отлично справляетесь. Четвертая звезда загорелась.
Пятая звезда - «Раз-два-три-четыре-пять - пора зарядку начинать!»
Воспитатель: Чтобы продолжить путь, нам нужно немного размяться. Космонавты всегда делают зарядку.
Дети выполняют движения под видео.
Воспитатель:Отлично, вы стали еще сильнее и бодрее. Пятая звезда загорелась.
Шестая звезда — «Разбери предметы по формам»
Воспитатель: Посмотрите, перед вами две доски. На одной — треугольник, на другой — квадрат. На подносе лежат картинки с разными предметами. Каждая команда должна выбрать только те предметы, которые подходят к ее форме, и прикрепить на доску.
Дети делятся на две команды, выполняют задание.
Воспитатель: Вы умеете работать вместе и помогать друг другу. Шестая звезда загорелась.
Седьмая звезда — «Графический диктант»
Воспитатель: Осталось самое последнее испытание. Возьмите карандаши и будьте очень внимательны.
Дети выполняют графический диктант.
Воспитатель: Слушайте внимательно, не торопитесь, работаем аккуратно.
По завершении диктанта на экране появляется ученый.
Ученый: Привет, ребята! У вас получилось зажечь последнюю звезду на нашем устройстве. Смотрите, аномалия начала исчезать, и даже мне удалось выбраться из нее!
Житель планеты: Ура! Спасибо, ребята! Вы большие молодцы!
Завершение приключения
Воспитатель: Ребята, вы выполнили все задания, зажгли все звезды и спасли планету «Первоклашка»!
Посмотрите, туман рассеялся, планета снова стала светлой и безопасной. Жители планеты очень благодарны вам за помощь.
Житель планеты: За вашу смелость, дружбу, знания и находчивость мы награждаем вас медалями «Герой планеты Первоклашка»!
Воспитатель раздает детям медали.
Воспитатель: Теперь каждый из вас — настоящий спасатель и помощник!
Давайте скажем друг другу:
Мы — дружная команда!
Мы справились!
Нам было интересно!
Мы помогли планете!
Воспитатель: А наше путешествие подошло к концу. Возвращаемся в детский сад с новыми знаниями, хорошим настроением и заслуженными медалями!
