Рабочая программа "Основы безопасности и защиты Родины название дисциплины"

очная

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

8

4. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

8

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

22

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

26

6.ПЕРЕЧЕНЬ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

28

7. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

29

8. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ

34

9. ИНЫЕ СВЕДЕНИЯ И (ИЛИ) МАТЕРИАЛЫ

35

Код

Наименование результата обучения

ОК1

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;

ОК2

Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;

ОК3

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;

ОК4

Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;

ОК5

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;

ОК6

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения;

ОК7

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;

ОК8

Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности;

ОК9

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

Коды компетенций

Наименования разделов дисциплины

Всего часов

(по плану)

Объем времени, отведенный на освоение дисциплины (междисциплинарного курса)

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося (с преп.)

Часы на контроль (ПАтт)

Самостоятельная работа обучающегося

Всего,

часов

Лекции

Практические

занятия

Лабораторные

занятия

Всего,

часов

в т.ч. (практ. подг.), часов

Всего,

часов

в т.ч. (практ. подг.),

часов

Всего,

часов

в т.ч. (практ. подг.),

часов

Всего,

часов

в т.ч. (практ. подг.),

часов

Всего,

часов

в т.ч. (практ. подг.),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

ОК01-ОК09

Безопасное и устойчивое развитие личности, общества, государства

Культура безопасности

жизнедеятельности в современном обществе

Безопасность в быту

Безопасность на транспорте

Безопасность в общественных местах

Безопасность в природной среде

Основы медицинских знаний

Безопасность ь в социуме

Безопасность в информационном пространстве

Основы противодействия экстремизму и терроризму

Основы военной подготовки

68

68

38

0

30

0

0

0

0

0

0

0

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала (основное и профессионально-ориентированное), лабораторные и практические занятия, прикладной модуль (при наличии).

Объем часов

Формируемые компетенции

1

2

3

4

Основное содержание

Раздел 1. Безопасное и устойчивое развитие личности, общества, государства

6

ОК 01; ОК 03; ОК 05; ОК 06; ОК 07; ОК 08; ОК09

Тема 1.1. Государственная и общественная безопасность

Содержание учебного материала

2

ОК 03; ОК 06; ОК 05, ОК 07; ОК 08,ОК 09

Комбинированное занятие

Российская Федерация в современном мире. Правовая основа обеспечения национальной безопасности. Принципы обеспечения национальной безопасности. Реализация национальных приоритетов как условие обеспечения национальной безопасности и устойчивого развития Российской Федерации. Взаимодействие личности, государства и общества в реализации национальных приоритетов. Государственные службы обеспечения безопасности, их роль и сфера ответственности, порядок взаимодействия с ними.

Тема 1.2.

Роль личности, общества и государства в предупреждении и ликвидации чрезвычайных ситуаций

Содержание учебного материала

2

ОК 01; ОК 03; ОК4; ОК05, 06.ОК09

Комбинированное занятие

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), структура, режимы функционирования. Территориальный и функциональный принцип организации РСЧС. Её задачи и примеры их решения. Права и обязанности граждан в области защиты от чрезвычайных ситуаций.

Тема 1.3

Гражданская оборона, основные задачи и понятия

Содержание учебного материала

2

ОК 03; ОК 06; ОК 07

Комбинированное занятие

Определение гражданской обороны как составной части обороноспособности страны. Основные понятия и определения.

Изучение задач гражданской обороны, структуры и органов управления гражданской обороной.

Защитные сооружения гражданской обороны. Основное предназначение защитных сооружений гражданской обороны. Виды защитных сооружений

Раздел 2. Культура безопасности жизнедеятельности в современном обществе

2

ОК 03; ОК 04; ОК 06; ОК 07

Тема 2.1. Современные представления о культуре безопасности

Содержание учебного материала

2

ОК1; ОК 03; ОК 04; ОК 06; ОК 07

Комбинированное занятие

Понятие «культура безопасности», его значение в жизни человека, общества и государства. Соотношение понятий «опасность», «безопасность», «риск» Соотношение понятий «опасная ситуация», «чрезвычайная ситуация». Представление об уровнях взаимодействия человека и окружающей среды. Влияние действий и поступков человека на его безопасность и благополучие. Действия, позволяющие предвидеть опасность. Действия, позволяющие избежать опасности. Действия в опасной и чрезвычайной ситуации.

Раздел 3. Безопасность в быту

8

ОК 01; ОК 04; ОК 06; ОК 07

Тема 3.1.

Источники опасности в быту.

Содержание учебного материала

2

ОК4; ОК 07;

Комбинированное занятие

Источники опасности в быту, их классификация. Причины и профилактика бытовых отравлений. Первая помощь, порядок действий в экстренных случаях в ситуациях бытового отравления. Основные правила безопасного поведения при обращении и газовыми и электрическими приборами Предупреждение бытовых травм. Правила безопасного поведения в ситуациях, связанных с опасностью получить травму.

Тема 3.2.

Пожарная безопасность в быту

Содержание учебного материала

2

ОК4; ОК 07

Практическое занятие

Основные правила пожарной безопасности в быту. Термические и химические ожоги. Отработка порядка и правил действий при пожаре с использованием первичных средств пожаротушения. Работа по выявлению опасности пожаров и средств пожаротушения на предприятии. Изучение первичных средств пожаротушения. Правила поведения при получении сигнала о чрезвычайной ситуации согласно плану образовательного учреждения (укрытие в защитных сооружениях, эвакуация и др.)

Тема 3.3.

Действия при пожаре в общественных местах, обрушении конструкций

Содержание учебного материала

2

ОК 03; ОК 06; ОК 07

Практическое занятие

Порядок действий при угрозе возникновения пожара в различных общественных местах, на объектах с массовым пребыванием людей (лечебные, образовательные, культурные, торгово-развлекательные учреждения).

Меры безопасности и порядок действий при угрозе обрушения зданий и отдельных конструкций

Тема 3.4.

Безопасное поведение в местах общего пользования

Содержание учебного материала

2

ОК 01; ОК 04, ОК7

Практическое занятие

Правила безопасного поведения в местах общего пользования (подъезд, лифт, придомовая территория, детская площадка, и др.). Меры по предупреждению преступлений. Правила безопасного поведения в ситуации коммунальной аварии. Порядок вызова аварийных служб и взаимодействие с ними.

Раздел 4. Безопасность на транспорте

2

ОК 01; ОК 04; ОК 06; ОК 07

Тема 4.1. Безопасность дорожного движения

Правила безопасного поведения на разных видах транспорта

Содержание учебного материала

2

ОК 01; ОК 06; ОК 07

Практическое занятие

История появления правил дорожного движения. Безопасность пешехода в разных условиях (движение по обочине; движение в тёмное время суток; движение с использованием средств индивидуальной мобильности). Порядок действий при дорожно-транспортных происшествиях разного характера (при отсутствии пострадавших; с одним или несколькими пострадавшими; при опасности возгорания; с большим количеством участников) Основные источники опасности на железнодорожном транспорте. Основные источники опасности в метро. Порядок действий при возникновении опасной или чрезвычайной ситуации. Основные источники опасности на водном транспорте. Правила безопасного поведения. Порядок действий при возникновении опасной или чрезвычайной ситуации. Основные источники опасности на авиационном транспорте. Правила безопасного поведения. Порядок действий при возникновении опасной или чрезвычайной ситуации

Раздел 5. Безопасность в общественных местах

2

ОК 04; ОК 06

Тема 5.1.

Опасности социально-психологического характера

Содержание учебного материала

2

ОК 04; ОК 06

Комбинированное занятие

Общественные места и их классификация. Основные источники опасности в общественных местах закрытого и открытого типа. Общие правила безопасного поведения. Опасности в общественных местах социально-психологического характера (возникновение толпы и давки; проявление агрессии; криминальные ситуации

Раздел 6. Безопасность в природной среде

4

ОК 01; ОК 07; ОК 08

Тема 6.1.

Основные правила безопасного поведения в природной среде

Содержание учебного материала

2

ОК 04, ОК 07; ОК 08

Комбинированное занятие

Источники опасности в природной среде. Основные правила безопасного поведения в лесу, в горах, на водоёмах. Общие правила безопасности в походе. Особенности обеспечения безопасности в лыжном походе.

Ориентирование на местности. Карты, традиционные и современные средства навигации (компас, GPS). Порядок действий в случаях, когда человек потерялся в природной среде. Сооружение убежища. Получение воды и питания. Способы защиты от перегрева и переохлаждения в разных природных условиях. Сигналы бедствия

Тема 6.2.

Природные чрезвычайные ситуации, техногенные чрезвычайные ситуации

Содержание учебного материала

2

ОК 01; ОК 07

Комбинированное занятие

Природные чрезвычайные ситуации. Виды техногенных чрезвычайных ситуаций. Общие правила поведения в чрезвычайных ситуациях природного характера (предвидеть; избежать опасности; действовать: прекратить или минимизировать воздействие опасных факторов; дождаться помощи).

Природные пожары, последствия природных пожаров для людей и окружающей среды. Правила безопасного поведения. Опасные геологические явления и процессы: землетрясения, оползни, сели, камнепады. Опасные гидрологические влияния и процессы: наводнения, цунами, сели, лавины. Опасные метеорологические явления и процессы: бури, ливни, гроза, град, мороз, жара.

Раздел 7. Основы медицинских знаний. Оказание первой помощи

14

ОК 04; ОК 06; ОК 08

Тема 7.1.

Сохранение и укрепление здоровья –главная задача человека и всего общества.

Содержание учебного материала

2

ОК 04; ОК 06; ОК 08

Комбинированное занятие

Понятия «здоровье», «охрана здоровья», психическое здоровье, социальное, физическое благополучие.

Основные факторы, влияющие на психическое здоровье и психологическое благополучие.

Основные направления сохранения и укрепления психического здоровья (раннее выявление психических расстройств; минимизация влияния хронического стресса «здоровый образ жизни». Биологические, социально-экономические, экологические (геофизические), психологические факторы, влияющие на здоровье человека. Составляющие здорового образа жизни: сон, питание, физическая активность, психологическое благополучие. Вредные привычки

Тема 7.2.

Инфекционные заболевания, факторы риска и меры профилактики

Содержание учебного материала

2

ОК 04; ОК 06; ОК 08

Комбинированное занятие

Общие представления об инфекционных заболеваниях. Механизм распространения и способы передачи инфекционных заболеваний.

Меры профилактик инфекционных заболеваний. Роль вакцинации в профилактике инфекционных заболеваний.

Тема 7.3.

Первая помощь при неотложных состояниях: закон и порядок оказания первой помощи пострадавшим

Содержание учебного материала

4

ОК 04; ОК 06, ОК 07, ОК 08

Практическое занятие

Оказание первой помощи при остановке сердца, искусственная вентиляция легких

Правила помощи при травмах рук, ног, головы.

Оказание первой помощи при травмах, ранениях, переломах.

Тема 7.4.

Первая помощь при кровотечениях и ранениях

Содержание учебного материала

4

ОК 04; ОК 06; ОК 07,ОК 08

Практическое занятие

Понятие о видах кровотечений, средствах обеззараживания и дезинфекции.

Правила остановки кровотечений способом наложение жгута и закрутки, валика.

Алгоритмы оказания первой помощи при кровотечениях

Тема 7.5.

Помощь при воздействии температур на организм человека. Способы

самоспасения.

Содержание учебного материала

2

ОК 04; ОК 06; ОК07, ОК 08

Практическое занятие

Понятие об ожогах, обморожениях и их видах (термические, химические, кислотные, щелочные).

Правила первой помощи при ожогах и обморожениях различных видов.

Способы самоспасения. Первая помощь пострадавшем на производстве

Раздел 8. Безопасность в социуме

4

ОК 03; ОК 04; ОК 06; ОК 07; ОК 08

Тема 8.1.

Конфликты и способы их разрешения

Содержание учебного материала

2

ОК 03; ОК 04; ОК 06

Практическое занятие-тренинг

Понятие «конфликт». Стадии развития конфликта. Конфликты в межличностном общении; Факторы способствующие и препятствующие эскалации конфликта. Способы поведения в конфликте. Деструктивное и агрессивное поведение. Конструктивное поведение в конфликте. Роль регуляции эмоций при разрешении конфликта, виды эмоциональной регуляции. Способы разрешения конфликтных ситуаций.

Тема 8.2. Конструктивные и деструктивные способы психологического воздействия

Содержание учебного материала

2

ОК 04; ОК 06; ОК 07; ОК 08

Комбинированное занятие

Определение понятия «общение». особенности общения людей, принципы и показатели эффективного общения. Способы психологического воздействия. Убеждающая коммуникация. Этапы убеждения. Подчинение и сопротивление влиянию. Манипуляция в общении. Цели, технологии и способы противодействия. Манипуляция и мошенничество

Раздел 9. Безопасность в информационном пространстве

4

ОК 2; ОК 03; ОК 06

Тема 9.1. Безопасность в цифровой среде

Содержание учебного материала

2

ОК 2; ОК 03; ОК 06

Комбинированное занятие

Понятия «цифровая среда». Влияние цифровой среды на жизнь человека. Приватность, персональные данные. «Цифровая зависимость», её признаки и последствия. Опасности и риски цифровой среды, их источники. Правила безопасного поведения в цифровой среде. Кража персональных данных, паролей. Мошенничество, правила защиты от мошенников. Правила безопасного использования устройств и программ. Достоверность информации в цифровой среде. Фальшивые аккаунты, вредные советчики, манипуляторы. Понятие «фейк», цели и виды, распространение фейков. Правила и инструменты для распознавания фейковых текстов и изображений

Тема 9.2.

Опасности, связанные с коммуникацией в цифровой среде

Содержание учебного материала

2

ОК 2; ОК 03; ОК4; ОК 06

Комбинированное занятие

Поведенческие риски в цифровой среде и их причины. Опасные персоны, имитация близких социальных отношений. Неосмотрительное поведение и коммуникация в Сети как угроза для будущей жизни и карьеры. Травля в Сети, методы защиты от травли. Деструктивные сообщества и деструктивный контент в цифровой среде, их признаки. Механизмы вовлечения в деструктивные сообщества. Вербовка, манипуляция, воронки вовлечения. Профилактика и противодействие вовлечению в деструктивные сообщества. Правила коммуникации в цифровой среде.

Раздел 10. Основы противодействия экстремизму и терроризму

4

ОК 03; ОК 04; ОК 06; ОК 08

Тема 10.1. Экстремизм и терроризм как угроза устойчивого развития общества. Правила безопасного поведения при угрозе и совершении террористического акта

Содержание учебного материала

2

ОК 03; ОК 04; ОК 06; ОК 08

Комбинированное занятие

Экстремизм и терроризм как угроза устойчивого развития общества. Понятия «экстремизм» и «терроризм», их взаимосвязь. Варианты проявления экстремизма, возможные последствия. Преступления террористической направленности, их цель, причины, последствия. Опасность вовлечения в экстремистскую и террористическую деятельность: способы и признаки. Предупреждение и противодействие вовлечению в экстремистскую и террористическую деятельность. Формы совершения террористических актов. Уровни террористической угрозы.

Практическое занятие

2

Правила поведения и порядок действий при угрозе или совершении террористического акта, проведении контртеррористической операции

Раздел 11. Основы военной подготовки

16

ОК 01; ОК 02; ОК 03; ОК 04; ОК 06; ОК 07; ОК 8

Тема 11.1.

Оборона страны как обязательное условие благополучного развития страны

Содержание учебного материала

2

ОК 03; ОК 04; ОК 06; ОК 07

Комбинированное занятие

История создания Вооруженных Сил России. Роль Вооружённых Сил Российской Федерации и других войск, в обеспечении национальной безопасности. Воинские звания и военная форма одежды. Особенности прохождение службы по призыву, освоение военно-учетных специальностей.

Тема 11.2.

Основные понятия о воинской обязанности

Содержание учебного материала

2

ОК 01; ОК 06; ОК 08

Комбинированное занятие

Понятие о воинском учете, обязательной подготовке к военной службе, призыве на военную службу, прохождении военной службы по призыву, пребывании в запасе, призыве на военные сборы и прохождение военных сборов в период пребывания в запасе. Особенности прохождение службы по контракту

Тема 11.3.

Виды оружия массового поражения и поражающие факторы. Средства индивидуальной и коллективной защиты

Содержание учебного материала

2

ОК 07; ОК 08

Комбинированное занятие

Понятие оружия массового поражения. История его развития, примеры применения. Его роль в современном бою. Поражающие факторы ядерных взрывов. Отравляющие вещества, их назначение и классификация. Внешние признаки применения бактериологического (биологического) оружия. Основные виды средств индивидуальной и коллективной защиты. Требования безопасности при обращении с оружием и боеприпасами. Средства индивидуальной и коллективной защиты. Правила поведения, способы защиты при применении оружия массового поражения

Тема 11.4.

Беспилотные системы и радиосвязь

Содержание учебного материала

2

ОК 02, ОК 04, ОК 06,

Комбинированное занятие

История возникновения и развития беспилотных авиасистем (БАС). Виды, предназначение, тактико-технические характеристики и общее устройство беспилотных летательных аппаратов (БПЛА). Способы боевого применения БПЛА. Морские беспилотные аппараты. История возникновения и развития радиосвязи. Радиосвязь, назначение и основные требования. Предназначение, общее устройство и тактико-технические характеристики переносных радиостанций

Практическое занятие

2

Понятие о назначении и боевых свойствах оружия, его устройстве, мерах безопасности при обращении с оружием. Правила и приемы стрельбы, способов поиска целей и управления огнем.

Тема 11.6 Знакомство с повседневным бытом военнослужащих

Содержание учебного материала

4

ОК 03; ОК 04; ОК 06; ОК 08

ОК 03; ОК 04; ОК 06; ОК 08

Практическое занятие

Тематическая экскурсия с показом учебных классов, казармы, военной техники в «Войсковую часть 3382» г. Обнинска

Содержание учебного материала

2

Практическое занятие

Составление статьи-отчета об экскурсии в «Войсковую часть 3382» г. Обнинска

Статья-отчёт об экскурсии в «Войсковую часть 3382» г. Обнинска

Промежуточная аттестация по дисциплине (дифференцированный зачёт)

2

Всего:

68

Ссылка на информационный ресурс

Наименование разработки в электронной форме

Доступность

http://ibooks.ru

Электронно-библиотечная система (ЭБС) iBooks.Ru. Учебники и учебные пособия для университетов

Индивидуальный неограниченный доступ из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет

http://e. lanbook.com

Электронно-библиотечная система (ЭБС) на платформе издательства «Лань»

Индивидуальный неограниченный доступ из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет

http://www.biblio-online.ru

Электронно-библиотечная система (ЭБС) на платформе издательства «Юрайт»

Индивидуальный неограниченный доступ из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет

Код контролируемой компетенции (или её части) и её формулировка

Раздел/Тема

Наименование оценочного средства

ОК01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

Р 1, Тема 1.2

Р 2, Тема 2.1

Р 3, Тема 3.1

Р 3, Тема 3.4

Р 4, Тема 4.1

Р 6, Тема 6.2;

Р 11, Тема 11.2;

ПМ Р1

- Фронтальный опрос;

- Задание-исследование;

– Тест-задание;

- Ситуационные задачи

-Контрольная работа

-Защита презентации

- Выполнение заданий на дифференцированном зачете

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

Р 9, Тема 9.1; 9.2

Р 11, Темы: 11.4;

ПМ Р1

ОК03.Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях

Р 1, Темы: 1.1; 1.2; 1.3

Р 2, Тема 2.1;

Р3, Тема 3.3;

Р 5, Тема 5.2;

Р 8, Тема 8.1;

Р 9, Темы: 9.2;

Р 10, Темы: 10.1;

Р 11, Тема 11.1;

ПМ Р1; Р2

ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

Р1, Тема 1.2

Р2,Тема 2,1

Р3,Тема 3,1,3.2, 3.4

Р 5, Тема 5.1;

Р6,Тема 6.1

Р 7, Темы: 7.1;7.2, 7.3;7.4. 7.5

Р 8, Темы: 8.1; 8.2;

Р9. Темы 9.2

Р 10, Темы: 10.1;

Р 11, Темы: 11.1; 11.4.11.5,11.6

ПМ Р1; Р2

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

Р1. Тема1.1; 1.2

ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения

Р 1, Темы:1.1;1.3

Р 2, Темы 2.1

Р3, Тема 3.3;

Р 4, Тема 4.1;

Р 5, Темы: 5.1;

Р 7, Темы: 7.1; 7.2; 7.3; 7.4; 7.5

Р 8, Темы: 8.1, 8.2; 8.3;

Р 9, Темы: 9.1; 9.2;

Р 10, Темы: 10.1;

Р 11, Темы: 11.1; 11.2;11.4;11.5,11.6

ПМ Р1; Р2;

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

Р 1, Тема 1.1;

Р 2, Тема 2.1;

Р 3, Темы: 3.1; 3.2; 3.3; 3.4;

Р 4, Темы: 4.1;

Р 6, Темы: 6.1;6.2;

Р 8, Темы: 8.1, 8.2;8.

Р 11, Темы: 11.1; 11.3;11.5

ПМ Р1

ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности

Р 1, Тема 1.1;

Р 6, Тема 6.1;

Р 7, Темы: 7.1;7.2;7.3;

Р 8, Темы: 8.2;

Р 10, Темы: 10.1;

Р 11, Темы: 11.2;11.11.6

Р10, Темы 10.1;

ПМ Р1; Р2

ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

Р1 Тема 1.1, 1.2

ПМ Р2

№/п

Наименование оценочного средства

Краткая характеристика оценочного средства

Представление оценочного средства в фонде

1

Контрольная работа

Письменные ответы на поставленные вопросы по разделу

Комплект контрольных заданий по вариантам

2

Задание-исследование

Самостоятельная работа студентов в виде исследовательской работы, проекта в печатном виде результатов теоретического анализа определенной темы

Темы исследовательских работ, проектов

3

Тест-задание

Самостоятельная работа студентов в виде краткого изложения в печатном виде результатов теоретического анализа определенной темы

Тесты

4

Ситуационные задачи

Ответы письменные и устные на различные варианты ситуативных задач

Сборник ситуационных задач

6

Зачет

Собеседование с преподавателем по вопросам темы. Решение ситуационных задач

Вопросы для подготовки к зачету.

Вид учебных занятий

Организация деятельности студента

Лекция

Написание конспекта лекций: кратко, схематично, последовательно фиксировать основные положения, выводы, формулировки, обобщения; помечать важные мысли, выделять ключевые слова, термины. Проверка терминов, понятий с помощью энциклопедий, словарей, справочников с выписыванием толкований в тетрадь. Обозначить вопросы, термины, материал, который вызывает трудности, пометить и попытаться найти ответ в рекомендуемой литературе. Если самостоятельно не удается разобраться в материале, необходимо сформулировать вопрос и задать преподавателю на консультации, на практическом занятии. Уделить внимание следующим понятиям:

Раздел

Понятия

Безопасное и устойчивое развитие личности, общества, государства

Российская Федерация в современном мире. Правовая основа обеспечения национальной безопасности. Принципы обеспечения национальной безопасности. Реализация национальных приоритетов как условие обеспечения национальной безопасности и устойчивого развития Российской Федерации. Взаимодействие личности, государства и общества в реализации национальных приоритетов. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), структура, режимы функционирования. Территориальный и функциональный принцип организации РСЧС. Изучение задач гражданской обороны, структуры и органов управления гражданской обороной.

Культура безопасности жизнедеятельности в современном обществе

Понятие «культура безопасности», его значение в жизни человека, общества и государства. Соотношение понятий «опасность», «безопасность», «риск» Соотношение понятий «опасная ситуация», «чрезвычайная ситуация». Представление об уровнях взаимодействия человека и окружающей среды. Влияние действий и поступков человека на его безопасность и благополучие. Действия, позволяющие предвидеть опасность. Действия, позволяющие избежать опасности. Действия в опасной и чрезвычайной ситуации

Безопасность в быту

Источники опасности в быту, их классификация. Причины и профилактика. Первая помощь, порядок действий в экстренных случаях

Безопасность на транспорте

История появления правил дорожного движения. Безопасность пешехода в разных условиях (движение по обочине; движение в тёмное время суток; движение с использованием средств индивидуальной мобильности). Порядок действий при дорожно-транспортных происшествиях разного характера. Основные источники опасности на железнодорожном транспорте. Основные источники опасности в метро.

Безопасность в общественных местах

Общественные места и их классификация. Основные источники опасности в общественных местах закрытого и открытого типа. Общие правила безопасного поведения. Опасности в общественных местах социально-психологического характера (возникновение толпы и давки; проявление агрессии; криминальные ситуации

Безопасность в природе

Источники опасности в природной среде. Основные правила безопасного поведения в лесу, в горах, на водоёмах. Общие правила безопасности в походе. Особенности обеспечения безопасности в лыжном походе.

Ориентирование на местности. Карты, традиционные и современные средства навигации (компас, GPS). Порядок действий в случаях, когда человек потерялся в природной среде. Сооружение убежища. Получение воды и питания. Способы защиты от перегрева и переохлаждения в разных природных условиях. Сигналы бедствия

Основы медицинских знаний. Оказание первой помощи

Сохранение и укрепление здоровья - важная забота человека и общества.

Здоровый образ жизни и его составляющие.

Вредные привычки и их профилактика

Инфекционные заболевания

Заболевания, передаваемые половым путем

Первая помощь пострадавшим

Безопасность в социуме

Понятие «конфликт». Стадии развития конфликта. Конфликты в межличностном общении; Факторы способствующие и препятствующие эскалации конфликта. Способы поведения в конфликте. Деструктивное и агрессивное поведение. Конструктивное поведение в конфликте. Роль регуляции эмоций при разрешении конфликта, виды эмоциональной регуляции. Способы разрешения конфликтных ситуаций

Безопасность в информационном пространстве

Понятия «цифровая среда». Влияние цифровой среды на жизнь человека. Приватность, персональные данные. «Цифровая зависимость», её признаки и последствия. Опасности и риски цифровой среды, их источники. Правила безопасного поведения в цифровой среде. Кража персональных данных, паролей. Мошенничество, правила защиты от мошенников. Фальшивые аккаунты, вредные советчики, манипуляторы. Понятие «фейк», цели и виды, распространение фейков. Правила и инструменты для распознавания фейковых текстов и изображений. Неосмотрительное поведение и коммуникация в Сети как угроза для будущей жизни и карьеры. Травля в Сети, методы защиты от травли

Основы противодействия экстремизму и терроризму

Варианты проявления экстремизма, возможные последствия. Преступления террористической направленности, их цель, причины, последствия. Опасность вовлечения в экстремистскую и террористическую деятельность: способы и признаки. Предупреждение и противодействие вовлечению в экстремистскую и террористическую деятельность

Основы военной подготовки

История создания Вооруженных Сил России. Роль Вооружённых Сил Российской Федерации и других войск, в обеспечении национальной безопасности. Воинские звания и военная форма одежды. Особенности прохождение службы по призыву, освоение военно-учетных специальностей. Понятие оружия массового поражения. История его развития, примеры применения. Виды, предназначение, тактико-технические характеристики и общее устройство беспилотных летательных аппаратов (БПЛА). Способы боевого применения БПЛА.

Практические занятия

- Изучение первичных средств пожаротушения. Правила поведения при получении сигнала о чрезвычайной ситуации согласно плану образовательного учреждения (укрытие в защитных сооружениях, эвакуация и др.)

- Правила безопасного поведения на разных видах транспорта. -Порядок действий при возникновении опасной или чрезвычайной ситуации

-Правила поведения и порядок действий при угрозе или совершении террористического акта, проведении контртеррористической операции.

- Средства индивидуальной и коллективной защиты. Правила поведения, способы защиты при применении оружия массового поражения

-Первая медицинская помощь при отсутствии сознания.

остановке сердца (СЛР)

-Первая помощь при кровотечениях, ранениях, переломах. Наложение жгута.

-Первая помощь при травмах, ожогах.

-Наложение медицинских повязок на раны, иммобилизация переломов, наложение шины. Прием Геймлиха и др.

- Практическое занятие-тренинг. «Конфликт», «Стадии развития конфликта»

-Экскурсия на предприятие г. Обнинска. МП Горэлектросети

- Тематическая экскурсия в воинскую часть 3382 г. Обнинска

Контрольная работа

При подготовке к контрольной работе необходимо ориентироваться на конспекты лекций и рекомендуемую литературу.

Задание-исследование

Самостоятельная работа в виде краткого изложения в печатном виде результатов теоретического анализа по темам:

Опасности социально-психологического характера.

Презентация

«Я и мое здоровье»

Подготовка к зачету

При подготовке к зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций и рекомендуемую литературу.